Amtliche Schulverwaltung - Dokumentation - asd:eintragungshinweise:hinweise

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Fri, 08 Aug 2025 12:34:14 +0000

Offene und gebundene Ganztagsangebote

GS, MS, FZ, RS, RSF, GY, OS, IGS, FWS, WS

GS, MS, FZ, RS, RSF, GY, OS, IGS, FWS, WS

Die Daten zu offenen und gebundenen Ganztagsangeboten werden von den Ganztagskoordinatoren an den Regierungen und MB-Dienststellen geprüft und von diesen freigegeben. Bitte achten Sie sorgfältig darauf, dass bei allen Schülern, die ein offenes oder gebundenes Ganztagsangebot besuchen, die zutreffenden Ausprägungen auf dem Reiter Erweiterungen in den Feldern Ganztägige Betreuung / Förderung und ggf. Tage pro Woche angegeben sowie die Summendaten zur Anzahl externer Teilnehmer und Zählschüler und zur Anzahl der OGT-Gruppen korrekt eingetragen sind.

Ausführliche Erläuterungen finden Sie im Dokument „Offene und gebundene Ganztagsangebote“ auf der Webseite des Staatsministeriums.

Sollten PL-Ausnahmen (vgl. ASV-Dokumentation) im Bereich Ganztag beantragt werden müssen, nehmen Sie bitte zunächst Kontakt mit dem für Ihre Schule zuständigen Ganztagskoordinator an der Regierung bzw. MB-Dienststelle auf. Eine Ausnahme kann nur genehmigt werden, wenn die Bestätigung durch die Schulaufsicht vorliegt.

Die Ganztagskoordinatoren haben die Möglichkeit, die übermittelten Ganztagsdaten auf den Masken der ASD-Applikation unabhängig von der allgemeinen schulaufsichtlichen Prüfung freizugeben. Sobald die Prüfung der Ganztagsdaten abgeschlossen ist, kann die Anzahl der GGT-Klassen und -Schüler sowie der Gruppen des offenen Ganztags ohne Rücksprache mit dem Ganztagskoordinator nicht mehr abweichend gemeldet werden:

Sollten nochmals Änderungen im Bereich der Ganztagsdaten notwendig sein, muss Kontakt mit dem Ganztagskoordinator aufgenommen werden, damit eine Übermittlung der korrigierten Daten möglich gemacht wird.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Tue, 03 Mar 2026 05:52:03 +0000

Gastschüler an Berufsfachschulen für Musik

BFS

BFS

Gastschüler gemäß § 7 BFSO Musik sind als externe Schüler (vgl. ASV-Dokumentation Schüler in Klassen der Klassenart EXT) zu melden.
Unterrichte, an denen ausschließlich Gastschüler teilnehmen, müssen mit dem Zusatz Gastschüler BFS Musik (Kürzel Gast_Mu) gekennzeichnet werden.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Thu, 04 Sep 2025 08:43:15 +0000

Gastschüler an Berufsschulen

BS

Bitte achten Sie darauf, dass die Angaben zum Gastschülerstatus (Gastschüler/Schülerstatus) und zum Ausbildungsvertrag der Schüler (Beschäftigungsart) konsistent sind. Insbesondere muss bei Schülern mit Umschulungsvertrag Umschüler oder Selbstzahler / Gasthörer eingetragen sein. Umgekehrt ist die Ausprägung Umschüler nur zulässig, wenn der Schüler einen Umschulungsvertrag hat.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Thu, 04 Sep 2025 08:35:06 +0000

Ausbildungsberufe an beruflichen Schulen

BFG, BFS, BS, FAK, FS, BFF, BFGF, BSF

BFG, BFS, BS, FAK, FS, BFF, BFGF, BSF

Die Information, zu welchen Berufsabschlüssen ein Bildungsgang führen kann bzw. welche Bildungsgänge zu einer Berufsnummer gehören, ist in ASD gespeichert. Mithilfe dieser Information wird die Konsistenz der Eintragungen in den Feldern Ausbildungsberuf auf dem Reiter <Schuljahr> und Bildungsgang auf dem Reiter Klassengruppen durch PL-Prüfungen sichergestellt. Dem Korrekturhinweis kann entnommen werden, welche Bildungsgänge beim fraglichen Ausbildungsberuf möglich sind.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Thu, 04 Sep 2025 04:45:51 +0000

Ausbildungsbetriebe

BS, BSF

BS, BSF
NEU 2025

Schulaufsicht und Statistik benötigen bei jedem Schüler mit Ausbildungsvertrag die GKZ des Ausbildungsbetriebs. Der Betrieb ist in ASV im Schülermodul auf dem Reiter <Schuljahr> einzutragen; im Modul Betriebe muss die korrekte Postleitzahl (nicht 99999 ungeklärt) hinterlegt sein.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Thu, 04 Sep 2025 11:04:45 +0000

Schulversuch „Flexibilisierung der Aufnahmevoraussetzungen für die Ausbildung an Fachschulen“

FS
NEU 2025

Im Rahmen des Schulversuchs „Flexibilisierung der Aufnahmevoraussetzungen für die Ausbildung an Fachschulen“ besteht für die Schüler die Möglichkeit, die fachschulische Ausbildung nach dem ersten Schuljahr zu unterbrechen, um die für die Aufnahme grundsätzlich vorausgesetzte berufliche Tätigkeit abzuleisten. Nach der Unterbrechung setzen sie die Ausbildung im zweiten Schuljahr fort. Für die Meldung nach ASD ist im Feld Austritt am der letzte Tag des ersten Schuljahres einzutragen (keine Eintragung unter Austritt Bildungsgang); als beruflicher Abschluss ist Abbruch bzw. Unterbrechung (Kürzel AVBE) anzugeben. Nach der Unterbrechung treten die Schüler in das zweite Schuljahr neu ein.

In einer zweiten Variante unterbrechen die Schüler ihre Ausbildung erst nach dem zweiten Schuljahr. In diesem Fall ist am Ende des zweiten Schuljahres ein Austritt zu melden mit beruflichem Abschluss Abschluss ungeklärt, weil die Abschlussprüfung des beruflichen Bildungsgangs zum Stichtag noch nicht vollständig abgelegt wurde (Kürzel UB). Nach der Unterbrechung sind die Schüler in einer Klasse für externe Prüfungsteilnehmer (Klassenart EX) mit Jahrgangsstufe SJ2 zu führen. Auf dem Reiter Grunddaten sind die Schüler im Bereich Schulbesuch als Nichtschüler zu kennzeichnen. Auf dem Reiter Ein-/Austritt ist der Ausbildungsberuf einzutragen; als Abschluss ist vollst. mit Erfolg durchlaufen (Kürzel VE) bzw. vollst. oh. Erfolg durchlaufen (Kürzel VO) anzugeben.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Thu, 04 Sep 2025 04:46:39 +0000

Schülerinnen in Elternzeit

BFG, BFS, BS, FAK, FS, BFF, BFGF, BSF

berufliche Schulen
NEU 2025

Bei Schülern, die ihre Ausbildung aufgrund von Elternzeit bzw. der Erziehung ihrer eigenen Kinder abbrechen oder unterbrechen, ist der Beginn der Elternzeit als Austrittsdatum zu setzen und als berufliche Abschlussart ist Abbruch bzw. Unterbrechung (Kürzel AVBE) anzugeben. Ein Austritt wegen Elternzeit ist bei dualen Ausbildungen an Berufsschulen bzw. Berufsschulen zur sonderpädagogischen Förderung auch dann zu melden, wenn das zugrunde liegende Ausbildungsverhältnis nicht beendet wird, sondern ruht. Ausnahmen bilden ruhende Ausbildungsverhältnisse mit Wiedereintritt im laufenden Schuljahr, wenn davon ausgegangen werden kann, dass die Schüler in einem relevanten Umfang am Unterricht der Klasse teilnehmen.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Wed, 13 Aug 2025 08:15:57 +0000

Schülerdaten an Schulen für Kranke

SKR

SKR

Aufgrund gesetzlicher Löschprozesse sind die vollständigen Schülerdaten, insbesondere die Bildungsgänge am Stichtag des Vorjahres, in ASD nur bis 17.09.2025 verfügbar. Da die Angabe des Vorjahresbildungsgangs durch eine Muss-PL gefordert wird, empfiehlt es sich - soweit möglich -, die Schüler bis zum genannten Datum aus ASD abzuholen.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Wed, 03 Sep 2025 05:17:37 +0000

Schüler mit Autismus

GS, MS, FZ, SKR, RS, RSF, GY, OS, IGS, FWS, ARS, AGY, KOL, WS, WSF, BS, BFS, BFF, BSF, FS, FAK, FOF, BFG, BFGF, FOSBOS

alle Schularten

Sofern ein Schüler aufgrund eines diagnostizierten Autismus sonderpädagogische Förderung (z. B. MSD, Inklusion) erhält bzw. erhalten soll, ist auf dem Reiter Laufbahn im Bereich Störungen / Schwächen / Förderung die Ausprägung AUT einzutragen.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Thu, 04 Sep 2025 08:52:46 +0000

Sonderpädagogische Förderung

GS, MS, FZ, RS, RSF, GY, OS, IGS, FWS, ARS, AGY, KOL, WS, WSF, BS, BFS, BFF, BSF, FS, FAK, FOF, BFG, BFGF, FOSBOS

NEU 2018

alle Schularten

An allgemeinen Schulen (GS, MS, RS, GY, ARS, AGY, KOL, IGS, OS, FWS, WS, BS, BFS, FS, FAK, FOSBOS, BFG) ist im Schülermodul auf dem Reiter Laufbahn im Feld Sonderpädagogische Förderung erteilt (z. B. MSD/Inklusion) der Förderschwerpunkt des Schülers zu erfassen, wenn geeignete Förder- oder Unterstützungsmaßnahmen derzeit bereits tatsächlich erfolgen oder deren Umsetzung im laufenden Schuljahr zu erwarten ist.

Beispiele für geeignete Förder- und Unterstützungsmaßnahmen (ggf. Rücksprache mit der betreuenden Lehrkraft für Sonderpädagogik):

Eine Lehrkraft wird vom Mobilen Sonderpädagogischen Dienst beraten, um einen Schüler mit dem Förderschwerpunkt Hören zu fördern.
An einer Schule mit Schulprofil Inklusion erhält ein Schüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen sonderpädagogische Förderung.
An einer allgemeinen Schule wird ein Schüler durch Budgetstunden für Inklusion unterstützt.
Eine Lehrkraft telefoniert regelmäßig mit einer Lehrkraft für Sonderpädagogik, um Hinweise für den Umgang mit einem Schüler mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung zu erhalten.

Für Schüler, die keine sonderpädagogische Förderung/Unterstützung erhalten, darf an dieser Stelle keine Eintragung erfolgen, auch wenn der sonderpädagogische Förderbedarf förmlich festgestellt wurde. Der Förderschwerpunkt kann in solchen Fällen im Feld Sonderpädagogische Förderung erforderlich erfasst werden; Angaben in diesem Feld werden nicht nach ASD übermittelt.

Förderschulen (FZ, RSF, WSF, BSF, BFF, BFGF, FOF) erfassen die Förderschwerpunkte aller Schüler (mit Ausnahme der Schüler in Klassen für Kranke) auf dem Reiter Erweiterungen in der Tabelle Förderung. Das o. a. Feld auf dem Reiter Laufbahn ist nur dann zu befüllen, wenn ein Schüler zusätzlich durch den MSD betreut wird.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Thu, 04 Sep 2025 04:48:38 +0000

Fremdsprachenfolge an Gymnasien, Abendgymnasien und Kollegs

GY, AGY, KOL

GY, AGY, KOL

Die auf dem Reiter Laufbahn eingetragene Fremdsprachenfolge eines Schülers muss mit der ersten am Gymnasium besuchten Fremdsprache beginnen.
Sollte bei Schülern, die in Jahrgangsstufe 5 nicht mit Englisch, sondern bspw. mit Latein beginnen, der Englischunterricht der Grundschule eingetragen sein, ist diese Eintragung zu löschen. Falls die Fremdsprache der Grundschule mit der ersten Fremdsprache am Gymnasium übereinstimmt, kann der Eintrag, insbesondere die Information „von Jahrgangsstufe 3“, bestehen bleiben.

Abendgymnasien und Kollegs erfassen in der Fremdsprachenfolge die Belegung der Fremdsprachen an ihrer Schule. Der Nachweis von Vorkenntnissen gemäß § 19 GSO ist am Kolleg unter dem Reiter weitere Qualifikationen einzutragen.
Nähere Informationen finden Sie in der ASV-Dokumentation unter: Fremdsprachenfolge

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Thu, 03 Jul 2025 11:54:19 +0000

Auswertung der Fremdsprachen an Berufsfachschulen für Fremdsprachenberufe und Fachakademien für Sprachen und internationale Kommunikation

BFS, FAK

BFS, FAK
NEU 2025

An den Berufsfachschulen und Fachakademien für Fremdsprachenberufe werden folgende Bildungsgänge angeboten:

Bildungsgang	Jahrgangsstufen
BFS Fremdsprachenberufe Eng	Schuljahr 1 bis Schuljahr 2
BFS Fremdsprachenberufe Fra	Schuljahr 1 bis Schuljahr 2
BFS Fremdsprachenberufe Ita	Schuljahr 1 bis Schuljahr 2
BFS Fremdsprachenberufe Rus	Schuljahr 1 bis Schuljahr 2
BFS Fremdsprachenberufe Spa	Schuljahr 1 bis Schuljahr 2
BFS Aufbau-Ausbildungsgang	Schuljahr 3
BFS Eurokorrespondenten	Schuljahr 3
FAK Sprachen und intern. Kom.	Studienjahr 1 bis Studienjahr 3
FAK Aufbaustudium	Studienjahr 4

Innerhalb mancher Bildungsgänge sind mehrere Fremdsprachenkombinationen möglich. So ist die erste Erste Fremdsprache im Bildungsgang BFS Fremdsprachenberufe Eng zwar immer Englisch, als Zweite Fremdsprache oder zweite Erste Fremdsprache sind aber grundsätzlich alle anderen angebotenen Sprachen denkbar. Um die Fremdsprachen der Schüler in ASD auswerten zu können, müssen die Fremdsprachenfolgen (vgl. ASV-Dokumentation) korrekt eingetragen werden:

Grundsätzlich dürfen auf dem Reiter Laufbahn im Bereich Besuchte Fremdsprachen auch Eintragungen vorgenommen werden, die sich auf vorherige Schulbesuche (z. B. den Besuch des Gymnasiums beziehen). Die Angabe der zuvor erlernten Fremdsprachen ist aber optional und aus statistischer Sicht nicht notwendig.
Zwingend erforderlich sind bei Schülern im ersten Schul- bzw. Studienjahr an den Berufsfachschulen mindestens zwei Einträge in der Fremdsprachenfolge beginnend mit Schuljahr 1 bzw. an den Fachakademien beginnend mit Studienjahr 1.
Bei höchstens einer Fremdsprache darf „bis Jgst. = SJ3“ bzw. „bis Jgst. = Stud4“ eingetragen sein.
Die besuchten Fremdsprachen müssen zum Bildungsgang der Klassengruppe und zur Berufsnummer des Schülers passen.

Beispiel:
Fremdsprachenkorrespondenten im Aufbau-Ausbildungsgang zum Erwerb eines Abschlusses in Italienisch als weitere Erste Fremdsprache

Bildungsgang BFS Aufbau-Ausbildungsgang, Ausbildungsberuf Fremdsprachenkor. Italienisch
Fremdsprachenfolge:

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Mon, 21 Jul 2025 08:21:50 +0000

Schülerdoppelmeldungen

GS, MS, FZ, SKR, RS, RSF, GY, OS, IGS, FWS, ARS, AGY, KOL, WS, WSF, BS, BFS, BFF, BSF, FS, FAK, FOF, BFG, BFGF, FOSBOS

alle Schularten

ASD registriert im Rahmen der Einbuchung der übermittelten Daten berechtigte und unberechtigte Schülerdoppelmeldungen.
Eine unberechtigte Schülerdoppelmeldung liegt vor, wenn ein Schüler von zwei verschiedenen Schulen nach ASD gemeldet wird, obwohl er von einer der beiden Schulen nicht gemeldet werden darf (z. B. weil er sich vor dem Stichtag bereits abgemeldet hatte).
Wechselt ein Schüler zwischen dem 1. und dem 20. Oktober von einer allgemeinbildenden Schule an eine berufliche Schule, so liegt hingegen eine berechtigte Schülerdoppelmeldung vor.

In allen Fällen unberechtigter Schülerdoppelmeldungen erhalten die beteiligten Schulen Transferquittungen sowie eine OWA-Nachricht (für FOS, FOF, BFG und BFGF erst ab Schuljahr 2026/2027 relevant). Ausführliche Erläuterungen hierzu finden Sie in der ASV-Dokumentation unter: Schüler wird von zwei Schulen gemeldet

Mithilfe der Schülervorabfrage kann bereits vor dem Stichtag der Erhebung für alle in ASV gespeicherten Schüler der Schule die Information aus ASD bezogen werden, ob eine zweite Schule denselben Schüler aus ASD abgeholt oder sogar bereits nach ASD gemeldet hat.
Beachten Sie hierzu bitte die ASV-Dokumentation: Schülervorabfrage US

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Wed, 03 Sep 2025 06:04:30 +0000

Religions- und Ethikunterricht an der Fachakademie für Sozialpädagogik

FAK

FAK

An der Fachakademie für Sozialpädagogik können die Schulen entscheiden, Religions- bzw. Ethikunterricht nur im 2. und 3. Studienjahr zu erteilen. In diesem Fall ist für die Schüler im 1. Studienjahr bei Teilnahme am Religionsunterricht der Eintrag Religions-/Ethikunterricht nur in anderen Jahrgangsstufen (Kürzel RUNAJ) auszuwählen.
Zur Arbeitserleichterung beachten Sie hier die Möglichkeit einer Sammeländerung unter Verwaltung / Sammeländerungen (Zu änderndes Feld: Unterricht / Teilnahme am Rel.-/Ethikunterricht).

Fächer

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Mon, 21 Aug 2023 12:20:20 +0000

Fächer

GS, MS, FZ, SKR, RS, RSF, GY, OS, IGS, FWS, ARS, AGY, KOL, WS, WSF, BS, BFS, BFF, BSF, FS, FAK, FOF, BFG, BFGF, FOSBOS

NEU 2018, NEU 2019, NEU 2020, NEU 2021, NEU 2022, NEU 2023

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Wed, 28 Aug 2024 06:48:42 +0000

Bilinguale Grundschule Französisch

GS

Französischunterricht soll mit dem Unterrichtsfach Französisch (Kürzel F) gemeldet werden. Die Verwendung von Sonstige Fremdsprache als Unterrichtsfach ist nicht mehr zulässig.
Für „Ansatz 1 - Französisch als Arbeitsgemeinschaft oder Zusatzangebot im Ganztag“ ist das Unterrichtsfach Französisch mit Unterrichtsart Arbeitsgemeinschaft (Kürzel a) und Zusatzbedarfsgrund Bilinguale Grundschule (Kürzel BILING_GS) bzw. Zusatzbedarfsgrund GGT 45 min Einsatz (Kürzel GGT_45) zu melden.
Für „Ansatz 2 - Lernen in zwei Sprachen (Bilingualer Sachfachunterricht)“ sind das Unterrichtsfach Französisch, die Unterrichtsart Pflichtunterricht (Kürzel p) und der Zusatzbedarfsgrund Bilinguale Grundschule (Kürzel BILING_GS) anzugeben.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Thu, 04 Sep 2025 04:58:17 +0000

Fachpraktische Ausbildung, Praktika und deren Betreuung an Berufsfachschulen, Fachschulen und Fachakademien

BFS, FAK, FS

BFS, FAK, FS
NEU 2025

Unterricht im Sinne des Neuverfahrens liegt vor, wenn eine Schülergruppe von einer Lehrkraft eine gewisse Stundenzahl gemeinsam unterrichtet wird. Findet die Praxisausbildung oder ein Begleitunterricht zu einem Praktikum in einem relevanten Umfang im Klassenverband statt, so sind die Lehrerstunden daher als Unterricht zu melden. Hierfür stehen beispielsweise die Unterrichtsfächer Sozialpädagogische Praxis (Kürzel SPP), Sozialpflegerische Praxis (Kürzel SP) und Fachpraxis EuV (Kürzel FP-EuV) zur Verfügung.

Der Begleit- bzw. Seminarunterricht zum Berufspraktikum ist Unterricht im Sinne des Neuverfahrens. Für die Meldung ist das Unterrichtsfach Begleitunterricht zum Berufspraktikum (Kürzel BUP) vorgesehen.

Sonstige Lehrerstunden für die Betreuung der praktischen Ausbildung bzw. der Praktika werden ohne Schülerzuordnung nur bei der Lehrkraft verbucht. Hierfür ist die (budgetrelevante) Lehrerstundenart Betreuung Praxis/Praktikum (Kürzel BPra) zu verwenden.

Zur Notenerfassung informieren Sie sich bitte in der ASV-Dokumentation unter: Notenerfassung in Sozialpädagogischer Praxis an Fachakademien für Sozialpädagogik

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Thu, 04 Sep 2025 06:00:21 +0000

Fachpraktische Ausbildung an Fachoberschulen

FOSBOS, FOF

FOS, FOF
NEU 2025

Lehrerstunden für die Betreuung der Praktikanten in der fachpraktischen Ausbildung sind mit der Lehrerstundenart fachpraktische Betreuung (Kürzel fpB) zu melden.

Ist eine Lehrkraft oder sonstiges, als Lehrkraft zu meldendes, schulisches Personal in schulinternen Ausbildungswerkstätten im Rahmen der fachpraktischen Tätigkeit eingesetzt, so sind diese Stunden (ohne Schülerzuordnung) als Lehrerstunden fachpraktische Tätigkeit in schulinternen Ausbildungswerkstätten (Kürzel fpT) zu melden.

Für die Meldung des Unterrichts der fachpraktischen Vertiefung bzw. fachpraktischen Anleitung stehen gleichnamige Unterrichtsfächer (Kürzel fpV bzw. fpAn) zur Verfügung.

Unter Datei - Unterrichtssituation - Unterrichtssituation auf dem Reiter Schülerzahlen sind im Bereich Fachpraktische Ausbildung 11. Jgst. folgende Angaben zu machen:

Anzahl der Schüler anderer FOS in schulinternen Ausbildungswerkstätten
Anzahl der Schüler in Jgst. 11 in schulinternen Ausbildungswerkstätten
Anzahl der externen Ausbildungswerkstätten

(vgl. auch VUÜ-SK 1.2)

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Tue, 24 Jun 2025 13:22:00 +0000

Praktische Ausbildung an Berufsfachschulen des Gesundheitswesens

BFG, BFGF

BFG, BFGF
NEU 2025

Unterricht im Sinne des Neuverfahrens liegt vor, wenn eine Schülergruppe von einer Lehrkraft eine gewisse Stundenzahl gemeinsam unterrichtet wird. Daher ist die Praktische Ausbildung im Neuverfahren nicht als Unterricht zu melden.

Die Lehrerstunden zur Betreuung der praktischen Ausbildung werden mit der budgetrelevanten Lehrerstundenart Praxisbegleitung (Kürzel BpA) der Kategorie Pflege, Förderung, Betreuung in der den Lehrkräften zugewiesenen Höhe gemeldet. Der Eintrag erfolgt im Modul Lehrer auf dem Reiter <SNR> BFG unter Anrechnungen, Pflege, Förderung, Betreuung, Vertretungsreserven.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Mon, 04 Aug 2025 05:05:43 +0000

Neue Unterrichtsfächer an Wirtschaftsschulen

WS

Die Unterrichtsfächer Mensch und Umwelt, Ökonomische Grundlagen und Digitales Leben und Arbeiten wurden an der vierstufigen Wirtschaftsschule mit Vorklasse durch die Fächer Mensch, Umwelt, Technik (Kürzel MUT), Ökonomische Bildung (Kürzel ÖB) und Digitale Bildung (Kürzel DB) ersetzt.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Thu, 25 Sep 2025 06:07:09 +0000

Neue Unterrichtsfächer an Wirtschaftsschulen

WS

Für die Basis- und Vertiefungsmodule im Rahmen des Reformkonzeptes „Wirtschaftsschule.weiter.gedacht“ wurden Unterrichtsfächer angelegt. Diese Unterrichte sind im Besonderen Unterricht mit Unterrichtsart Wahlpflichtunterricht zu führen: Module an Wirtschaftsschulen

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Thu, 04 Sep 2025 05:00:25 +0000

Unterrichtsfächer an Freien Waldorfschulen

FWS

FWS

Die Liste der für die Freien Waldorfschulen zur Verfügung stehenden Unterrichtsfächer wurde neu strukturiert. Nicht benötigte Fächer wurden entfernt und neue hinzugefügt (siehe Unterrichtsfächer FWS).

Neue Fächer werden nach einem Wertelistenupdate automatisch aufgenommen. Um veraltete Fächer zu löschen und um Fehler in der Übermittlung zu vermeiden, ist es ratsam, die Konsistenzprüfung 2.1 (vgl. ASV-Dokumentation) unter Schnittstellen auszuführen.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Thu, 04 Sep 2025 06:00:49 +0000

Seminare an Beruflichen Oberschulen

FOSBOS

BOS, FOS
NEU 2025

Wissenschaftspropädeutische Seminare sind im Besonderen Unterricht mit Unterrichtsart s zu führen. Als Unterrichtsfach ist das Seminarleitfach anzugeben. Auf dem Reiter Unterricht im Schülermodul muss als Art SEM eingetragen sein.

Sollte ein Seminar von zwei Lehrkräften betreut werden, so sind zwei jeweils einstündige Unterrichtselemente mit dem gleichen Seminarleitfach und der gleichen Schülerzuordnung (ganze Gruppe) anzulegen.

Klassen

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Mon, 21 Aug 2023 12:21:20 +0000

Klassen

GS, MS, FZ, SKR, RS, RSF, GY, OS, IGS, FWS, ARS, AGY, KOL, WS, WSF, BS, BFS, BFF, BSF, FS, FAK, FOF, BFG, BFGF, FOSBOS

NEU 2018, NEU 2019, NEU 2020, NEU 2021, NEU 2022, NEU 2023

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Tue, 29 Jul 2025 11:17:20 +0000

Schulartunabhängige Deutschklassen

MS, RS, GY, IGS, FWS, KOL, WS

MS, RS, GY, IGS, FWS, KOL, WS

Die schulartunabhängigen Deutschklassen werden an den weiterführenden Schularten in den Jahrgangsstufen 5 und 6 eingerichtet.
In diesen Klassen müssen für die beiden Jahrgangsstufen nicht zwingend mehrere Klassengruppen angelegt werden, da für alle Klassengruppen der Bildungsgang MS Deutschklasse (bzw. RS Deutschklasse etc.) sowie die Jahrgangsstufe Vorklasse einzutragen sind.

Nähere Informationen zur Erfassung der Deutschklassen sowie Hinweise zu deren Verbuchung in ASV finden Sie in der ASV-Dokumentation unter: Schulartunabhängige Deutschklassen der Jahrgangsstufen 5 und 6

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Tue, 24 Jun 2025 12:16:03 +0000

Schulversuch „JAMI – jahrgangsübergreifendes Lernen an Mittelschulen“

MS

Im Rahmen des Schulversuchs „JAMI“ werden Konzepte des jahrgangsstufenübergreifenden Lernens an Mittelschulen erprobt.
Hierbei werden in Jahrgangsstufe 5 und 6 jahrgangskombinierte Klassen gebildet und es wird Schülern die Möglichkeit gegeben, die Jahrgangsstufen 5 und 6 in drei Jahren (5, 6, 6A) zu durchlaufen.
Bei Erprobung einzelner Schwerpunkte des JAMI-Konzepts in den Jahrgangsstufen 7 und 8 werden die Jahrgangsstufen 7 und 8 grundsätzlich als jahrgangsreine Klassen gebildet und in ihrem jeweiligen Klassenverband unterrichtet. Gemeinsamer jahrgangsstufenübergreifender Unterricht findet jedoch in einzelnen Fächern und kontinuierlich in flexibilisierter Form (JAMI flex) statt, indem z. B. Leistungsgruppen jahrgangsstufenübergreifend eingerichtet werden.

In ASV werden entsprechende Klassen mit Klassenart JAMI erfasst und Klassengruppen der Jahrgangsstufen 5, 6, 6A, 7 bzw. 8 gebildet. Für die Klassengruppen ist als zugehöriger Bildungsgang jeweils MS_JAMI anzugeben.

Wird die Jahrgangsstufe 6A besucht, so ist zusätzlich auf dem Reiter Ein-/Austritt der Haken bei Besuch einer Jgst. 6A zu setzen. Dies hat zur Folge, dass die Vollzeitschulpflicht dann erst ein Jahr später endet.

Die fünf (JAMI 5 + 6) bzw. zwei (JAMI 7 + 8) zusätzlichen Lehrerwochenstunden zur Differenzierung sind mit dem Zusatzbedarfsgrund JAMI_MS zu kennzeichnen; die drei (JAMI 5 + 6) bzw. zwei (JAMI 7 + 8) Anrechnungsstunden pro jahrgangsübergreifender Klasse sind mit Lehrerstundenart Mitwirkung Schulversuch (Kürzel ws) zu melden.
Nähere Informationen finden Sie in der ASV-Dokumentation unter: JAMI-Klasse in der Mittelschule

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Wed, 03 Sep 2025 06:55:49 +0000

Einrichtung zusätzlicher Klassen wegen Anteil an Schülern mit Migrationshintergrund über 50 Prozent

GS, MS

GS, MS
NEU 2025

Zusätzliche Klassen, die wegen eines Anteils von über 50 Prozent an Schülern mit Migrationshintergrund eingerichtet werden, werden mit Einrichtung wg. Mig. > 50 % (Kürzel EIN_MIG) im Modul Klassen im Reiter Stammdaten im Eingabefeld Besonderheit gekennzeichnet.
Bitte beachten Sie, dass bei Klassenteilungen nur bei der zusätzlich eingerichteten Klasse diese Klassenbesonderheit einzutragen ist.
Teilungen, die nur für einzelne Stunden erfolgen, sollen nicht gekennzeichnet werden.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Thu, 04 Sep 2025 04:50:56 +0000

Schulversuch über eine Eingangsstufe an der vierstufigen Wirtschaftsschule

WS

Seit dem Schuljahr 2024/2025 erprobt das Staatsministerium eine Eingangsstufe an der vierstufigen Wirtschaftsschule. Mit dem Schulversuch wird das Angebot der Vorklasse an der vierstufigen Wirtschaftsschule um eine Jahrgangsstufe 5 erweitert. Im Klassenmodul sind hierzu auf dem Reiter Klassengruppen der Bildungsgang WS Jgst. 5 der Eingangsstufe (Kürzel WS_E) sowie die Jahrgangsstufe 5 auszuwählen.
Privatschulen mit genehmigter 5. Jahrgangsstufe verwenden den Bildungsgang WS vierstufig (ab Jgst. 5) (Kürzel WS_ab5).

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Thu, 30 Oct 2025 07:47:01 +0000

Bildungsgänge der Fachakademien für Sozialpädagogik

FAK

FAK

Die Ausbildung an der Fachakademie für Sozialpädagogik (A31500 Erzieher) gliedert sich grundsätzlich in zwei Ausbildungsabschnitte: zwei Studienjahre an der Fachakademie und ein daran anschließendes einjähriges Berufspraktikum. Die Ausbildung kann auch in hälftiger Teilzeit oder in Zwei-Drittel-Teilzeit durchlaufen werden oder als praxisintegrierte Variante eingerichtet werden (A31504 Erzieher - praxisintegriert). Einen schulischen Vorbildungsweg stellt das Sozialpädagogische Einführungsjahr dar (A31505 Erzieherpraktikant (SEJ)).

	Bildungsgang	Jahrgangsstufen	Klassenart	Organisationsform
SEJ	FAK Sozialpäd. Einführungsjahr	Vorklasse	Einführungsjahr (FS, FAK)	Vollzeitunterricht
Studienjahre in Vollzeit	FAK Sozialpädagogik	Stud 1, Stud 2	Regelklasse	Vollzeitunterricht
Studienjahre in Zwei-Drittel-Teilzeit	FAK Sozialpädagogik (TZ 3-jg.)	Stud 1 TZ, Stud 2 TZ, Stud 3 TZ	Regelklasse	Teilzeitunterricht
Studienjahre in hälftiger Teilzeit	FAK Sozialpädagogik (TZ 4-jg.)	Stud 1 TZ, Stud 2 TZ, Stud 3 TZ, Stud 4 TZ	Regelklasse	Teilzeitunterricht
Berufspraktikum in Vollzeit	FAK Sozialpäd. Berufsprakt. VZ	Stud 3	Berufspraktikanten	Vollzeitunterricht
Berufspraktikum in Teilzeit	FAK Sozialpäd. Berufsprakt. TZ	Stud 5 TZ, Stud 6 TZ	Berufspraktikanten	Teilzeitunterricht
Praxisintegrierte Variante	FAK Sozialpäd. praxisintegr.	Stud 1, Stud 2, Stud 3	Regelklasse	Vollzeitunterricht

Bitte beachten Sie, dass die Jahrgangsstufen Stud 5 TZ und Stud 6 TZ für das Berufspraktikum in Teilzeit auch dann zu verwenden sind, wenn die Studienjahre zuvor in Vollzeit oder in Zwei-Drittel-Teilzeit absolviert wurden.

Bei allen Schülern, die das SEJ absolviert haben und an der Schule verbleiben, ist auf dem Reiter Ein-/Austritt im Vorjahr der Bereich Austritt Bildungsgang zu befüllen (berufliche Abschlussart VE, allgemein bildender Abschluss KABA). Beim Wechsel ins Berufspraktikum darf kein Austritt Bildungsgang eingetragen werden.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Thu, 04 Sep 2025 09:16:31 +0000

Bildungsgänge an Fachschulen für Heilerziehungspflege

FS

Die Ausbildung an der Fachschule für Heilerziehungspflege ist grundsätzlich zwei- oder dreijährig (F31300) und wird mit den Bildungsgängen FS Heilerziehungspflege 2-jg. bzw. FS Heilerziehungspflege 3-jg. gemeldet.
Zusätzlich sind seit dem Schuljahr 2024/2025 als Schulversuch zwei Varianten möglich: zwei Schuljahre an der Fachschule und ein daran anschließendes einjähriges Berufspraktikum (F31301) und eine praxisintegrierte Variante (F31302).
Einen schulischen Vorbildungsweg stellt das Heilerziehungspflegerische Einführungsjahr dar (F31303).

	Bildungsgang	Jahrgangsstufen	Klassenart	Organisationsform
HEJ	FS Heilerz. Einführungsjahr	Vorklasse	Einführungsjahr (FS, FAK)	Vollzeitunterricht
Schuljahre in Vollzeit (gegliederte Ausbildungsform)	FS Heilerziehungspflege - erster Ausbildungsabschnitt in der gegliederten Ausbildungsform	Schuljahr 1, Schuljahr 2	Regelklasse	Vollzeitunterricht
Berufspraktikum in Vollzeit	FS Heilerziehungspflege - Berufspraktikum (zweiter Ausbildungsabschnitt in der gegliederten Ausbildungsform)	Schuljahr 3	Berufsprakti-kanten	Vollzeitunterricht
Praxisintegrierte Variante	FS Heilerziehungspflege - praxisintegrierte Ausbildungsform	Schuljahr 1, Schuljahr 2, Schuljahr 3	Regelklasse	Vollzeitunterricht

Bei allen Schülern, die das HEJ absolviert haben und an der Schule verbleiben, ist auf dem Reiter Ein-/Austritt der Bereich Austritt Bildungsgang zu befüllen. Beim Wechsel ins Berufspraktikum darf kein Austritt Bildungsgang eingetragen werden.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Thu, 04 Sep 2025 09:17:27 +0000

Bildungsgänge der Fachakademien für Ernährungs- und Versorgungsmanagement

FAK

FAK

Die Ausbildung an der Fachakademie für Ernährungs- und Versorgungsmanagement (A12121) gliedert sich in zwei Ausbildungsabschnitte: ein überwiegend theoretischer, zweijähriger an der Schule und ein daran anschließendes einjähriges Berufspraktikum.

Bildungsgang	Jahrgangsstufen	Klassenart	Organisationsform
FAK Ern.- u. Versorgungsman.	Stud 1, Stud 2	Regelklasse	Vollzeitunterricht
FAK Ern.- u. Versorgungsm. BP	Stud 3	Berufspraktikanten	Vollzeitunterricht

Beim Wechsel in den zweiten Ausbildungsabschnitt darf auf dem Reiter Ein-/Austritt kein Austritt Bildungsgang eingetragen werden.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Fri, 14 Nov 2025 07:27:03 +0000

Schulversuch einjährige Erweiterung der Fachhelferausbildung an Fachschulen für Heilerziehungspflegehilfe und Berufsfachschulen für Alten- und Krankenpflegehilfe

BFG, FS

BFG, FS
NEU 2025

Klassen im Schulversuch einjährige Erweiterung der Fachhelferausbildung an Berufsfachschulen für Alten- und Krankenpflegehilfe sowie an Fachschulen für Heilerziehungspflegehilfe sind mit Bildungsgang BFG Erw. Fachhelferausbildung bzw. FS Erw. Heilerz.pflegeh.ausb., Jahrgangsstufe Vorklasse und Klassenart Vorklasse zu melden. Im Modell 1 (Maßnahme als vollzeitschulisches Angebot, KMBek Az. VI.5-BS9400.10-7a.65 791, 1.3) ist als Organisationsform Vollzeitunterricht anzugeben.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Thu, 04 Sep 2025 04:53:14 +0000

Bildungsgänge der Fachschule für Grundschulkindbetreuung

FS

Die Ausbildung an der Fachschule für Grundschulkindbetreuung (F31200) gliedert sich in zwei Ausbildungsabschnitte: einen überwiegend theoretischen, einjährigen Abschnitt an der Schule und ein sich daran anschließendes einjähriges Berufspraktikum.
Im Schuljahr 1 sind der Bildungsgang FS Grundschulkindbetreuung und die Klassenart Regelklasse, im Schuljahr 2 der Bildungsgang FS Grundschulkindbetr. BP VZ und die Klassenart Berufspraktikanten anzugeben.

Beim Wechsel in das zweite Schuljahr darf auf dem Reiter Ein-/Austritt kein Austritt Bildungsgang eingetragen werden.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Tue, 03 Sep 2024 13:14:59 +0000

Berufsgruppe BFS Ernährung und Versorgung und Sozialpflege

BFS

BFS

Berufsfachschulen für Ernährung und Versorgung und Berufsfachschulen für Sozialpflege können gemeinsame Klassen bilden. Für die Meldung der Daten zur Unterrichtssituation gelten folgende Eintragungsvorgaben:

In ASV wird an beiden Schulen je eine Klasse mit Klassenart R geführt. Bei beiden Klassen wird die Klassenbesonderheit schulübergreifende Klasse (Kürzel SÜK) angegeben.
Der Unterricht wird (mit positiver Stundenzahl) nur an einer der beiden Schulen erfasst. An dieser ist zusätzlich eine Klasse der Klassenart EXT mit den Schülern der anderen Schule (vgl. ASV-Dokumentation) anzulegen.
Den gemeinsamen Unterrichten sind die Schüler beider Schulen, also die Schüler der Regelklasse und die Schüler der EXT-Klasse, zuzuordnen. Damit sind die Anzahl der Schüler im Unterricht sowie die Anzahl der Unterrichtsstunden je Schüler statistisch korrekt erfasst.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Tue, 03 Sep 2024 14:01:27 +0000

Berufsschule Plus

BS

Bei Schülern im doppelqualifizierenden Bildungsgang Berufsschule Plus sind drei Fälle zu unterscheiden:

BS-Plus-Schüler der eigenen Schule werden, solange sie ihre duale Berufsausbildung noch nicht abgeschlossen haben, ausschließlich als Schüler ihrer Fachklasse gemeldet. Die Klassen werden mit der Klassenbesonderheit BS-PLUS-Klasse (d. h. Klasse, die u. a. von BS-Plus-Schülern besucht wird) gekennzeichnet.
Für Schüler einer anderen Schule, die an den BS-Plus-Zusatzunterrichten der eigenen Schule teilnehmen, muss eine eigene Klasse mit Klassenart EXT angelegt werden. Eine Fachklassengliederungsnummer ist bei diesen Klassen nicht einzutragen.
Wenn BS-Plus-Schüler ihre Berufsausbildung abgeschlossen haben, werden sie rechtlich Schüler derjenigen Schule, die die Zusatzunterrichte zur Vorbereitung auf die Ergänzungsprüfung anbietet. Diese Schüler sind in Klassen der Klassenart VEP mit Bildungsgang BS_VEP zu führen.

Der Zusatzunterricht wird von der Berufsschule, an der er stattfindet, mit Unterrichtsart Pflichtunterricht und Abweichung Zusatzunterricht BS+ gemeldet.

Ausführliche Erläuterungen finden Sie in der ASV-Dokumentation unter: Berufsschule PLUS (BS+).

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Fri, 05 Sep 2025 09:20:35 +0000

Klassen an Berufsschulen

BS
NEU 2025

Damit Budgetberechnungen in ASD korrekt erfolgen können, ist die Angabe der zutreffenden Fachklassengliederungsnummer erforderlich. Insbesondere dürfen für besondere Klassen (Berufsgruppen, Hochschule Dual, DBFH, Abi & Ausbildung etc.) nur die mit entsprechendem Zusatz gekennzeichneten Fachklassengliederungsnummern angegeben werden:

Über die Erweiterung der Tabellenansicht können zusätzlich die in der LeBe festgelegten Budgetwerte eingeblendet werden:

Die Klassenbesonderheiten BIK und DK-BS sind ab dem Schuljahr 2025/2026 nicht mehr zusätzlich zu erfassen; die entsprechenden Ausprägungen wurden ungültig gesetzt.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Tue, 24 Jun 2025 13:17:06 +0000

Zum Halbjahr beginnende Meisterkurse

FS

Da die Teilnehmer an dreisemestrigen Meisterkursen, die erst zum Halbjahr beginnen, am Stichtag der Erhebung der Daten zur Unterrichtssituation rechtlich noch keine Schüler der Schule sind, dürfen diese Klassen nicht nach ASD gemeldet werden.

Falls die Schule als Art der Stundenabrechnung Jahresstunden (Netto oder Brutto) gewählt hat, sind für die Meisterkurse geplante Lehrerstunden mit der (budgetrelevanten) Lehrerstundenart SemHj zu melden.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Wed, 14 May 2025 11:30:22 +0000

Differenzierter Förderschwerpunkt einer Klasse

FZ, RSF, WSF, BFF, BSF, FOF, BFGF

alle Förderschulen

Der auf dem Reiter Stammdaten eingetragene Diff. Förderschwerpunkt der Klasse richtet sich nach den Förderschwerpunkten der Mehrheit der Schüler der Klasse. Dabei darf eine Klasse nur dann als Klasse mit mehrfach behinderten Kindern (z. B. SE+GE) gekennzeichnet werden, wenn mehr als die Hälfte der Schüler der jeweiligen Klasse diese mehrfache Behinderung aufweist.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Fri, 05 Sep 2025 05:04:07 +0000

Differenzierte Angaben zu Klassen an BSF: Klassenart differenziert und Anzahl Fachgruppen

BSF

BSF
NEU 2025

Für schulaufsichtliche Belange (insb. Lehrerstundenzuweisung) ist eine möglichst differenzierte Ausweisung der Klassen an BSF erforderlich. Zusätzlich zu den Pflichtfeldern Klassenart, Organisationsform und Bildungsgang (Reiter Klassengruppen) kann seit der UP 2025 zur genaueren Beschreibung der Klasse eine Klassenart differenziert auf dem Reiter Stammdaten ausgewählt werden.
Darüber hinaus kann für jede Klasse die Anzahl der in der Klasse beschulten Fachgruppen unter Anzahl Fachgruppen angegeben werden.

Zur US 2025 wurden umfangreiche PLs eingeführt.
Einen Überblick über die abhängig von Klassenart und ggf. Organisationsform zulässigen Eintragungen im Feld Klassenart differenziert finden Sie in der ASV-Dokumentation: Zusätzliche Angaben für Klassen an BSF
Bei Fachklassen und Klassen des BVJ ist unter Anzahl Fachgruppen ein Wert größer oder gleich null zu erfassen.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Wed, 03 Sep 2025 07:58:33 +0000

Klassen an Beruflichen Oberschulen

FOSBOS

BOS, FOS
NEU 2025

Vorkurse
Ganz- und halbjährige Vorkurse können als Klasse mit der Klassenart VKU verbucht werden, sofern Sie die Teilnehmer zu Schulverwaltungszwecken im Schülermodul der ASV führen wollen. Die Klassenart steuert technisch, dass die Vorkurse nicht nach ASD übermittelt werden. Als Bildungsgänge stehen FOS Vorkurs, BOS Vorkurs (ganzjähr.) und BOS Vorkurs (halbjähr.) zur Auswahl. In etwaig angelegten VKU-Klassen darf kein Unterricht verbucht werden; der Unterrichtseinsatz ist ausschließlich im Lehrermodul mit der budgetrelevanten Lehrerstundenart Einsatz im Vorkurs zu verbuchen.

Integrations-Vorklassen
Als Bildungsgang ist FOS/BOS Integrations-Vorklasse, als Klassenart ist Vorklasse anzugeben.

Mischklassen
Klassen mit Bildungsgängen verschiedener Ausbildungsrichtungen sind mit der Besonderheit Mischklasse (Kürzel MIK) zu markieren (Reiter Stammdaten). Entsprechend der Planungsgrundlagen dürfen bis zu drei Ausbildungsrichtungen in einer Klasse zusammengefasst werden.

Kombiklassen
Klassen mit FOS- und BOS-Bildungsgängen sind mit der Besonderheit Kombiklasse (Kürzel KOK) zu markieren (Reiter Stammdaten). Entsprechend der Planungsgrundlagen ist eine Bildung solcher Klassen nur in den Jahrgangsstufen Vorklasse und 13 zulässig.

DBFH-Klassen
Für Schüler im Bildungsgang „Duale Berufsausbildung und Fachhochschulreife“ in den Abschnitten 1 und 2 und 3/1 sind Klassen mit Klassenart EXT und Klassenbesonderheit DBFH-Klasse anzulegen (Bildungsgang FOS_TDBFH1 bzw. FOS_WDBFH1, Jahrgangsstufen 10, 11 und 12). Für diese Klassen dürfen nur diejenigen Unterrichte in ASV verbucht werden, die aus dem Budget der eigenen Schule mit eigenem Lehrpersonal versorgt werden. DBFH-Klassen für den Abschnitt 3/2 werden zur US nicht angelegt. Stattdessen werden zu Beginn des 2. Schulhalbjahres in der Klasse der Jahrgangsstufe 12 der Bildungsgang von FOS_TDBFH1 bzw. FOS_WDBFH1 auf FOS_TDBFH2 bzw. FOS_WDBFH2 sowie die Klassenart von EXT auf R umgestellt, damit im Folgejahr die Abgänger/Absolventen-Meldung korrekt erfolgt. Bei diesen Klassen werden zur US auch die Unterrichte im Abschnitt 3/2 verbucht.

Unterricht

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Mon, 21 Aug 2023 12:21:39 +0000

Unterricht

GS, MS, FZ, SKR, RS, RSF, GY, OS, IGS, FWS, ARS, AGY, KOL, WS, WSF, BS, BFS, BFF, BSF, FS, FAK, FOF, BFG, BFGF, FOSBOS

NEU 2018, NEU 2019, NEU 2020, NEU 2021, NEU 2022, NEU 2023

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Mon, 04 Aug 2025 06:37:02 +0000

Fachklammer

GY, BFS, BS, FS, BSF

GY, BFS, BS, FS, BSF

In Ausnahmefällen kann es zulässig sein, Unterrichtselemente mit unterschiedlichen Unterrichtsfächern (z. B. bei Berufsgruppenbeschulung) zu koppeln. Dies ist mit der sogenannten „Feinkoppel“ möglich.
Erläuterungen zur Erfassung finden Sie in der ASV-Dokumentation:

für berufliche Schulen: Fachklammer (berS)
für Gymnasien (Informatik und spätbeginnende Informatik): Fachklammer (GY)

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Mon, 26 Aug 2024 13:31:08 +0000

Teamteaching

GS, MS, FZ, SKR, RS, RSF, GY, OS, IGS, FWS, ARS, AGY, KOL, WS, WSF, BS, BFS, BFF, BSF, FS, FAK, FOF, BFG, BFGF, FOSBOS

alle Schularten

Wird ein Unterricht von zwei Lehrkräften gemeinsam erteilt (keine pädagogischen Assistenten oder Drittkräfte), so ist dieser Unterricht mit der Feinkoppel Teamteaching zu erfassen. Damit ist die Anzahl der Stunden sowohl aus Sicht der unterrichtenden Lehrkräfte als auch aus Sicht der zugeordneten Schüler korrekt.
Erläuterungen zur Erfassung finden Sie in der ASV-Dokumentation unter: Abbildung von Teamteaching in der Matrix

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Tue, 24 Jun 2025 13:24:41 +0000

Flexible Stunde

GS

Die Stundentafel der Grundschule sieht eine flexible Stunde vor, die folgendermaßen verwendet werden kann:

Sie kann für Fördermaßnahmen eingesetzt werden (Unterricht im Fach Individuelle Förderung (Kürzel IF)).
Sie kann als Teil des Pflichtunterrichts das ganze Schuljahr über einem konkreten Fach zugeordnet werden.
Sie kann epochal (vgl. ASV-Dokumentation) einem Unterrichtsfach im ersten Schulhalbjahr und einem weiteren Fach im zweiten Schulhalbjahr zugeordnet werden.

In allen Fällen müssen für die Unterrichtselemente der flexiblen Stunde eigene Fachspalten in der Matrix angelegt werden und die Unterrichtselemente sind mit dem Merkmal flexible Stunde (Kürzel FX) in der Auswahl Bereich zu markieren.

Weitere Informationen finden Sie in der ASV-Dokumentation unter: Änderungen zur UP 2024 in der Grundschule

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Wed, 03 Sep 2025 08:00:45 +0000

RUmeK und KoRUk

GS, MS

GS, MS
NEU 2025

RUmeK (Religionsunterricht mit erweiterter Kooperation) für die Grund- und Mittelschulen bzw. KoRUk (Konfessioneller Religionsunterricht kooperativ) für die Jahrgangsstufen 1 und 2 der Grundschule ist mit der Unterrichtseigenschaft RUmeK bzw. KoRUk zu kennzeichnen.

Nähere Informationen finden Sie in der ASV-Dokumentation unter: Konfessioneller Religionsunterricht in erweiterter Kooperation RUmeK & KoRUk

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Tue, 24 Jun 2025 13:26:38 +0000

Sammelfach WGN in Praxisklassen

MS
NEU 2025

Die Stundentafel der Praxisklassen sieht pro Woche 4 Unterrichtsstunden für Wirtschaft und Beruf, Geschichte/Politik/Geographie, Natur und Technik vor. Diese Stunden sind mit dem neuen Sammelfach WGN (WiB/G/P/G/NT) zu erfassen. Nähere Informationen zu den Praxisklassen finden Sie in der ASV-Dokumentation unter: MS - Praxisklasse

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Thu, 04 Sep 2025 06:13:43 +0000

Epochaler Unterricht an Schulen mit Wochenstundenprinzip

GS, AGY, GY, KOL, BFS, FOSBOS, FAK, FS, WS, BFF, BSF, FOF, WSF

GS, AGY, GY, KOL, BFS, BOS, FAK, FOS, FS, WS, BFF, BSF, FOF, WSF

Grundsätzlich ist mit der Meldung der Daten zur Unterrichtssituation jeder Unterricht (mit durchschnittlicher Wochen- bzw. Jahresstundenzahl), den Schüler im geplanten Schuljahr zum Planungsstand 01.10. bzw. 20.10. erhalten sollen, nach ASD zu melden. Dies gilt sowohl im Wochenstundenprinzip als auch – für berufliche Schulen – im Jahresstundenprinzip (Datei → Schulische Daten → Schulen → Organisation <Schuljahr>).

Bei Art der Stundenabrechnung Wochenstunden melden die Schulen unabhängig von der tatsächlichen Anzahl an Wochen, in denen ein Unterricht stattfinden kann, in der Regel die Zahl der Unterrichtsstunden, die sich gemäß dem zum Stichtag gültigen Stundenplan in einer normalen Schulwoche ergibt. Epochenunterricht ist – entgegen einer im Wochenstundenprinzip grundsätzlich strengen Stichtags- bzw. Stichtagswochensicht – nicht mit der auf die Stichtagswoche entfallenden, sondern mit der durchschnittlichen Wochenstundenzahl zu melden. Dies gilt auch für Blockunterricht und nicht wöchentlich stattfindenden Unterricht. Ein einstündiger Unterricht, der nur im zweiten Halbjahr vorgesehen ist, ist beispielsweise mit 0,5 Stunden zu melden.

Die Eintragung solcher epochalen Unterrichte erfolgt über das Infofenster in der Matrix oder in der Liste Besonderer Unterricht.
Beachten Sie hierzu bitte die ASV-Dokumentation: Epochaler Unterricht

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Tue, 24 Jun 2025 13:28:30 +0000

Unterricht an Montessori-Schulen

GS, MS

GS, MS

Montessori-Schulen beachten bitte die weiterführenden Informationen unter: Abbildung der Besonderheiten an Montessori-Schulen in ASV/ASD

Insbesondere gibt es das Unterrichtsfach Grundlegender Unterricht Kunst/Musik/HSU (Kürzel GU KuMuHSU) nur bis Jahrgangsstufe 2. Dementsprechend darf es ab Jahrgangsstufe 3 nicht gemeldet werden.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Mon, 04 Aug 2025 06:41:37 +0000

Arten der Stundenabrechnung

BFS, BFF, BSF, FS, FAK, BFG, BFGF

BFG, BFS, FAK, FS, BFF, BFGF, BSF
NEU 2025

Manche Schularten haben ein Wahlrecht hinsichtlich der Art der Stundenabrechnung für die Meldung der Daten zur Unterrichtssituation:

Berufsfachschulen und Berufsfachschulen zur sonderpädagogischen Förderung melden Wochenstunden oder Jahresstunden Netto.
Förderberufsschulen, Fachschulen und Fachakademien können grundsätzlich Wochenstunden, Jahresstunden Netto oder Jahresstunden Brutto wählen.
Staatliche Berufsfachschulen des Gesundheitswesens melden im ASV/ASD-Neuverfahren Jahresstunden Netto; nichtstaatliche melden Jahresstunden Brutto.

Beachten Sie bitte, dass Jahresstunden Netto ausschließlich dann zulässig ist, wenn sich die Unterrichts- und Ferienzeiten an Ihrer Schule nach dem offiziellen Schulkalender richten. Wird Samstagsunterricht erteilt, sind die Ferienzeiten individuell festgelegt oder beginnt Ihr Schuljahr nicht am 1. August, so dürfen nur Wochenstunden oder Jahresstunden Brutto gemeldet werden.

Ist der Unterricht an Ihrer Schule überwiegend ungleichmäßig auf die Schulwochen verteilt, so dürfen nur Jahresstunden gemeldet werden.

Ausführliche Erläuterungen finden Sie in der ASV-Dokumentation unter: Arten der Stundenabrechnung

Nehmen Sie diese Eintragung unbedingt vor dem Import der Stundenplandatei und vor der Datenpflege für die US-Meldung vor, damit die Lehrerstunden in ASV korrekt ermittelt werden.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Thu, 03 Jul 2025 12:32:18 +0000

Unterrichtsstunden pro Woche je Klasse

BS, BSF

BS, BSF

An Berufsschulen und Berufsschulen zur sonderpädagogischen Förderung kann für jede Klasse die Anzahl tatsächlich erteilter Unterrichtsstunden pro Woche in ASV erfasst werden (Eintragung im Klassenmodul auf dem Reiter Stammdaten im Bereich Unterricht/Blockunterricht). Da ASD diesen Wert aus den Unterrichten der Klasse berechnet, ist diese Angabe nicht erforderlich.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Fri, 05 Sep 2025 07:34:51 +0000

Anzahl der Jahresunterrichtstage

BFG, BFS, BS, FAK, FS, BFF, BFGF, BSF

BFG, BFS, BS, FAK, FS, BFF, BFGF, BSF
NEU 2025

Das Schuljahr 2025/2026 umfasst 183 Jahresunterrichtstage. Sofern eine Schule Jahresstunden Netto meldet, sind auf dem Reiter Organisation 25/26 (Datei → Schulische Daten → Schulen) im Feld Schultage Lehrerstundenabrechnung daher 183 Tage einzutragen, wodurch sich als Anzahl Schulwochen 36,6 ergibt. Die Anzahl kann manuell erfasst werden, der Button Berechnen muss nicht betätigt werden.

Bei Art der Stundenabrechnung Jahresstunden Brutto werden der Lehrerstundenabrechnung grundsätzlich 190 Schultage zugrunde gelegt, was entsprechend einzutragen ist. Dies gilt für staatliche Fachschulen und Fachakademien auch dann, wenn den Stundentafeln 40 Wochen zugrunde gelegt sind. Nichtstaatliche Berufsfachschulen des Gesundheitswesens (ohne BFG für Pflege) melden ausschließlich auf Grundlage von 200 Jahresunterrichtstagen (40 Wochen); nichtstaatlichen Fachschulen und Fachakademien steht diese Möglichkeit ebenfalls zur Verfügung. Nichtstaatliche Berufsfachschulen für Pflege legen 185 Jahresunterrichtstage (37 Wochen) zugrunde.

Nehmen Sie diese Eintragung unbedingt zu Beginn der Datenpflege für das Schuljahr vor, damit die Lehrerstunden in ASV korrekt ermittelt werden.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Fri, 05 Sep 2025 05:15:17 +0000

Jahresstunden mit Wiederholungsfaktor 1

BFG

BFG
NEU 2025

Grundsätzlich werden Jahresstunden gemeldet, indem die Stunden pro Woche als Stunden des Unterrichtselements erfasst werden und der Wiederholungsfaktor der Realität entsprechend angegeben wird. Alternativ dazu darf die Gesamtzahl der Jahresstunden laut Stundentafel auch mit Wiederholungsfaktor 1 angegeben werden.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Thu, 04 Sep 2025 06:01:29 +0000

Wahlpflichtunterricht an Beruflichen Oberschulen

FOSBOS

BOS, FOS
NEU 2025

Wahlpflichtunterricht kann in ASV sowohl in der Matrix als auch im Besonderen Unterricht gepflegt werden. In beiden Fällen ist als Unterrichtsart x einzutragen. Wird das Unterrichtselement im Besonderen Unterricht geführt, so ist zusätzlich bei den Schülern auf dem Reiter Unterricht die Art Y anzugeben.

Auch der Förderunterricht in Jahrgangsstufe 11 gehört zum Wahlpflichtbereich und ist daher nicht mit Unterrichtsart f, sondern ebenfalls mit x zu melden.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Thu, 04 Sep 2025 05:05:05 +0000

Teilung wegen Gruppengröße

GS, MS, FZ, SKR, RS, RSF, GY, OS, IGS, FWS, ARS, AGY, KOL, WS, WSF, BS, BFS, BFF, BSF, FS, FAK, FOF, BFG, BFGF, FOSBOS

alle Schularten
NEU 2025

Der Zusatz Teilung wegen Gruppengröße ist fachlich nur dann zutreffend, wenn dem Unterricht nur ein Teil der Klasse zugeordnet ist und die Abweichungsstunden mit den Wochenstunden des Unterrichtselements übereinstimmen.
Beispiel:
Eine Klasse mit 30 Schülern hat 3 Stunden pro Woche gemeinsam Unterricht im Fach Mathematik; eine zusätzliche Stunde wird in geteilten Gruppen erteilt.
In diesem Fall sind drei Unterrichtselemente zu erfassen: ein dreistündiges mit allen Schülern und zwei einstündige mit den Schülern der jeweiligen Gruppe. Da für die Teilung in diesem Fall eine Lehrerstunde zusätzlich benötigt wird, ist bei einem der beiden einstündigen Unterrichtselemente die Abweichung T einzutragen. Damit die Anzahl der Unterrichtsstunden je Schüler statistisch korrekt ist, ist besonders darauf zu achten, dass kein Schüler beiden einstündigen Unterrichtselementen zugeordnet ist, sondern die Klasse überschneidungsfrei auf die beiden Unterrichtselemente aufgeteilt ist.

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Fri, 11 Jul 2025 12:28:03 +0000

Abbildung des künstlerisch-praktischen Epochenunterrichts

FWS