Amtliche Schulverwaltung - Dokumentation - fz:klasse

Höchstschülerzahl

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Tue, 13 Jan 2026 06:02:11 +0000

Höchstschülerzahl

Grundsätzlich sind bei der Klassenbildung folgende Höchstschülerzahlen je Klasse zu beachten:

Sollte die jeweilige Höchstschülerzahl nicht eingehalten werden, wird ein Muss-Fehler ausgegeben (Ausnahme: Kann-Fehler bei Klassen für Kranke). Ggf. ist die Überschreitung auf dem Reiter Besonderheiten im Feld Bemerkung zur Klasse zu begründen.

Ausbildungsrichtung / Bildungsgang

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Fri, 02 Feb 2024 10:43:52 +0000

Ausbildungsrichtung / Bildungsgang

Eine Klasse kann sich aus verschiedenen Klassengruppen zusammensetzen. Schüler müssen dann verschiedenen Klassengruppen angehören, wenn sich ihre Bildungsgänge unterscheiden oder wenn sie in verschiedenen Jahrgangsstufen sind. Welche Bildungsgänge der Schule zugeordnet sind, kann man unter Datei>Schulische Daten>Profil20XX auslesen.

Für den Bildungsgang eines Schülers ist nicht dessen bestimmender Förderschwerpunkt ausschlaggebend. Entscheidend ist, nach welcher Stundentafel er unterrichtet wird. Um auch im Förderschwerpunkt Lernen eine Vorbelegung der Pflichtfächer zu bekommen, muss als Bildungsgang „FZ Regelklasse Lernen“ gewählt werden. Als Basisstundentafel benutzen Sie „FZ Lernen, beispielh. Belegung“.

Unterscheiden sich die Bildungsgänge innerhalb einer Klasse hinsichtlich der Klassenart, so ist für die Klasse die Klassenart der Mehrheit der Schüler anzugeben.

Am Sonderpädagogischen Förderzentrum ist für die jeweilige Klassengruppe ab Jahrgangsstufe 3 einer der Bildungsgänge FZ_R_ESE – FZ Regelklasse emotional-soziale Entwicklung (Standard), FZ_R_SR – FZ Regelklasse Sprache bzw. FZ_R_LE – FZ Regelklasse Lernen (ausgewiesene FZ !) zu wählen. Falls innerhalb einer Klasse nach verschiedenen Stundentafeln unterrichtet wird, müssen die Schüler einer Klasse auf die entsprechenden Klassengruppen mit einem förderschwerpunktspezifischen Bildungsgang aufgeteilt werden.

Einzutragen ist der Bildungsgang auf dem Reiter Klassengruppen:

Bitten beachten Sie: Jede Schule kann nur diejenigen Bildungsgänge auswählen, die der Schule in der Dienststellenverwaltung zugeordnet sind. Diese werden unter Datei/Schulische Daten/Schulen im Reiter Profil XX/XX angezeigt. Wenn Änderungen vorgenommen oder neue Bildungsgänge Ihrer Schule zugeordnet werden müssen, eröffnen Sie bitte ein ASV-Ticket.

Weiteren Bildungsgang beantragen

Unter Datei - Schulische Daten - Schulen - Profil 21/22 werden die Bildungsgänge der Schule gelistet, welche man nicht selbst händisch ändern kann.

Einen weiteren Bildungsgang kann man beziehen über ein Ticket im ASV-Helpdesk mit dem Hilfethema „Schulverzeichnis /Dienststellenverzeichnis“. Bitte im Text die Schule angeben und erläutern welcher Bildungsgang ergänzt werden soll (Beispiel: „bitte Bildungsgang LE zur Schule XXXX hinzufügen“). Dafür wählt man den entsprechenden Betreff: „FZ: Bildungsgang anpassen“ oder „FZ: Bildungsgang SVE_LSE ergänzen“

Klassenbesonderheiten

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Wed, 15 Jul 2020 09:17:44 +0000

Klassenbesonderheiten

Art. 30a Abs. 7 BayEUG regelt verschiedene Formen kooperativen Lernens:

Kooperationsklassen (nur an GS, MS, BS)
Partnerklassen
Offene Klassen der Förderschule
Sonderpädagogische Stütz- und Förderklassen

Solche Klassen sind besonders zu kennzeichnen.

Die Klassenbesonderheit ist auf dem Reiter Stammdaten anzugeben:

Es gibt folgende Formen von Partnerklassen:

Partnerklasse an einer Grund- oder Mittelschule (pgf)
Partnerklasse an einer anderen Förderschule (pff)
Partnerklasse an einer sonstigen allgemeinen Schule (psf)

Stütz- und Förderklassen:

Für diese Klassen ist die Klassenbesonderheit sfk anzugeben. Dies ist nur zulässig, wenn für jede Klassengruppe die Bildungsgänge FZ_R_ESE oder FZ_M_ESE angegeben sind und alle Schüler der Klasse als bestimmenden Förderschwerpunkt ESE haben. Der differenzierte Förderschwerpunkt solcher Klassen ist emot. und soz. Entw. (SFK) (Kürzel SFK); als Organisationsform erfolgt keine Eintragung.

Offene Klassen:

An Förderzentren SE, H und KME können auch Schüler ohne sonderpädagogischen Förderbedarf aufgenommen werden. Es werden offene Klassen gebildet; für diese ist die Klassenbesonderheit okl anzugeben. Die Schüler ohne Förderbedarf werden nach derselben Stundentafel wie die Förderschüler unterrichtet; durch innere Differenzierung und Teilungen wird der Lehrplan der Grundschule bzw. der Mittelschule umgesetzt. Für Schüler ohne Förderbedarf kommen folglich folgende Bildungsgänge in Betracht:

FZ Diagnose- und Förderklasse, wenn die Schüler in einer DFK mitgeführt werden.
FZ Regelklasse Hören, FZ Regelklasse Sehen (Sehbehinderte), FZ Regelklasse KME je nach Stundentafel, die grundsätzlich für die Klasse gilt.

Grundsätzlich ist es nicht notwendig für die Schüler ohne Förderbedarf eine eigene Klassengruppe anzulegen. Schüler ohne Förderbedarf rücken allerdings von 1 direkt in 2 vor und besuchen keine 1A, weshalb es bei Klassen 1A/2 häufig vorkommt, dass die 2er-Klassengruppe nur aus Schülern ohne Förderbedarf besteht. Der Förderschwerpunkt der Klassengruppe richtet sich nach dem Förderschwerpunkt der Stundentafel. Auch für die Klassengruppen mit Schülern ohne Förderbedarf muss der Förderschwerpunkt der Stundentafel angegeben werden.

Differenzierter Förderschwerpunkt (Klasse)

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Sun, 04 Feb 2024 21:55:40 +0000

Differenzierter Förderschwerpunkt (Klasse)

Im Klassenmodul wird auf dem Reiter Stammdaten ein differenzierter Förderschwerpunkt für diese Klasse eingetragen:

Der differenzierte Förderschwerpunkt richtet sich nach den Förderschwerpunkten der Mehrheit der Schüler der Klasse. Dabei darf eine Klasse nur dann als Klasse mit mehrfach behinderten Kindern gekennzeichnet werden, wenn mehr als die Hälfte der Schüler mehrfach behindert ist.

Beispiel: Für eine Klasse mit fünf Schülern darf nur dann der differenzierte Förderschwerpunkt „SE+GE“ gewählt werden, wenn bei mindestens drei Schülern die Förderschwerpunkte „SE“ und „GE“ im Schülermodul unter Erweiterungen eingetragen sind:

Der differenzierte Förderschwerpunkt „SE+GE“ darf nicht gewählt werden, wenn drei Schüler ausschließlich „SE“ und zwei Schüler ausschließlich „GE“ als Förderschwerpunkt haben. In diesem Fall müsste je nach Grad der Sehbehinderung SB oder BL gewählt werden.

Förderschwerpunkte im Klassenmodul

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Tue, 27 Jun 2023 16:22:44 +0000

Förderschwerpunkte im Klassenmodul

Der Förderschwerpunkt der Klassengruppe richtet sich nach dem bestimmenden Förderschwerpunkt für die Stundentafel.

Wird die Klassengruppe beispielsweise an einem Förderzentrum Hören nach der Stundentafel Lernen unterrichtet, aufgrund der Mehrfachbehinderung der Schüler, so ist der Förderschwerpunkt der Klassengruppe mit Lernen anzugeben.

Der Förderschwerpunkt der Schüler sollte dann ebenfalls mit Lernen angegeben sein. Der Förderschwerpunkt der Schüler ist grundsätzlich unabhängig von der Stundentafel, nach der sie unterrichtet werden.

Haben andere Förderzentren (außer Förderzentrum für geistige Entwicklung) eine Berufsschulstufe, dann bezieht sich deren Genehmigung auf die Schüler mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Diese Berufsschulstufen werden nach der Stundentafel geistige Entwicklung unterrichtet.
Somit ist auch hier als Förderschwerpunkt der Klassengruppe geistige Entwicklung einzutragen. Förderschulen/-zentren anderer Förderschwerpunkte sehen nach bayerischer Schulordnung keine Berufsschulstufe vor.

Jahrgangskombinierte Klassen

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Wed, 31 Jan 2024 16:27:09 +0000

Jahrgangskombinierte Klassen

Für jede Jahrgangsstufe wird eine Klassengruppe in der Klasse angelegt. Bei der Bezeichnung der Klassengruppe empfiehlt es sich, die Ziffer mit der Jahrgangsstufe abzugleichen (Eine L7/8 erhält eine Klassengruppe 7 und eine Klassengruppe 8).

Diesen werden die Schüler entsprechend ihrer Jahrgangsstufe zugeordnet.

Das Schulbesuchsjahr ist für die Klassengruppe nicht relevant, da sich alle wesentlichen Merkmale (Stundentafel, …) nach der Jahrgangsstufe richten.

Wichtig ist es, bei der Zuteilung der Schüler in die Jahrgangsstufe genau zu sein.

Auch bei verschiedenen Bildungsgängen müssen verschiedene Klassengruppen in den Klassen gebildet werden.

Klassenarten

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Wed, 15 Jul 2020 09:13:26 +0000

Klassenarten

Art. 20 Abs. 2 Nr. 1 BayEUG unterscheidet für Förderzentren folgende Klassen:

Klassen der Grundschulstufe, darunter sonderpädagogische Diagnose- und Förderklassen
Klassen der Mittelschulstufe, darunter sonderpädagogische Diagnose- und Werkstattklassen
Mittlere-Reife-Klassen
Klassen der Berufsschulstufe
Klassen des Berufsvorbereitungsjahres

Nach Art. 20 Abs. 3 S. 3 BayEUG können Förderzentren Klassen für Kranke angegliedert werden. Bei den schulvorbereitenden Einrichtungen spricht man nicht von Klassen, sondern von Gruppen (vgl. Art. 22 Abs. 1 S. 5 BayEUG).

Auf dem Reiter Stammdaten ist die Klassenart der Klasse auszuwählen: Die Klassenart hängt grundsätzlich vom Bildungsgang der Mehrheit der Schüler der Klasse ab. Falls sich die Bildungsgänge der Klasse hinsichtlich der Klassenart unterscheiden, wird eventuell ein Muss-Fehler ausgegeben. In diesem Fall beantragen Sie bitte eine Plausi-Ausnahme.

Klassen der Grundschulstufe:

Für Klassen der Grundschulstufe ist grundsätzlich die Klassenart R (Regelklasse) zu wählen.
Klassen der Jahrgangsstufen 1, 1A und 2 können auch als Sonderpädagogische Diagnose- und Förderklassen geführt werden. In diesem Fall ist DFK (Sonderpäd. Diag.- u. Förderkl.) die zutreffende Klassenart.
Eine Klasse der Jahrgangsstufe 1A ist nicht zwingend eine Sonderpädagogische Diagnose- und Förderklasse. Steht der Förderschwerpunkt der Schüler bereits fest (z. B. bei blinden Kindern ohne weiteren Förderbedarf), so ist auch in Jahrgangsstufe 1A als Klassenart R anzugeben.
Für Diagnose- und Förderklassen müssen in ASV folgende Eintragungen vorgenommen werden:

Reiter Stammdaten: Klassenart „DFK“ und Differenzierter Förderschwerpunkt „OZ_DFK“
Reiter Klassengruppen: Ausbildungsrichtung/Bildungsgang: „FZ_DFK“ (erscheint ggf. erst nach Entfernung des Häckchens bei „nur Bildungsgänge der Schule“) und Förderschwerpunkt „OZ“

Klassen der Berufsschulstufe und Klassen des Berufsvorbereitungsjahres:

Klassen der Berufsschulstufe mit den Jahrgangsstufen 10 bis 12 gibt es nur an Förderzentren mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Als Klassenart ist BS-WG (BS-Stufe (geistige Entwickl.)) anzugeben.
Klassen des Berufsvorbereitungsjahres können mit Zustimmung der Schulaufsichtsbehörde von Schulen mit dem Förderschwerpunkt Sehen, Hören oder körperliche und motorische Entwicklung angeboten werden. Hier ist als Klassenart BVJ-B (BVJ) anzugeben.

Klassen für Kranke an Förderzentren:

Nach Art. 20 Abs. 3 S. 3 BayEUG können Förderzentren Klassen für Kranke angegliedert werden. Dies bedeutet, dass solche Klassen zu einem Förderzentrum gehören, also Klassen dieser Schule sind, und die Schüler der Klasse für Kranke (im Regelfall) nur zu dieser Schule gehören.
Häufig sind diese Klassen jahrgangsstufenübergreifende Klassen. Als Klassenart ist KR (Klasse für Kranke) anzugeben.
Mit der Meldung zur Unterrichtssituation sind ausschließlich diejenigen Schüler zu melden, die am Erhebungsstichtag die Klasse für Kranke besuchen. In der Regel wird dadurch die Mindestteilnehmerzahl am Stichtag nicht erreicht. Bitte geben Sie auf dem Reiter Besonderheiten im Bemerkungsfeld zur Klasse an, seit wann diese Klasse für Kranke genehmigt ist, sowie die durchschnittliche Schülerzahl im Vorjahr.

SVE-Gruppen:

Grundsätzlich werden SVE-Gruppen im Klassenmodul geführt, obwohl es sich nicht um Klassen handelt. Als Klassenart und als Jahrgangsstufe ist SVE (schulvorb. Einrichtung) anzugeben. Da der „Unterricht“ der SVE-Kinder im besonderen Unterricht eingetragen wird, braucht eine SVE-Gruppe nicht in der Unterrichtsmatrix geführt werden. Dies ist auf dem Reiter Besonderheiten einzustellen:

Organisationsformen

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Wed, 31 Jan 2024 16:29:50 +0000

Organisationsformen

Schulen mit Angeboten der ganztägigen Förderung und Betreuung im Anschluss an den Vormittagsunterricht werden als „Offene Ganztagsschulen“, Schulen, an denen ein Ganztagszug mit häufig rhythmisiertem Unterricht eingerichtet ist, als „Gebundene Ganztagsschulen“ bezeichnet. Beide Einrichtungsformen werden unter dem Oberbegriff der „Ganztagsschulen“ geführt.

Im Offenen Ganztag werden „Ganztagesschüler“ zusammen mit „Halbtagesschülern“ beschult, weshalb die Teilnahme am Offenen Ganztag kein Attribut der Klasse sein kann, sondern beim Schüler anzugeben ist. Der Gebundene Ganztag wird im Klassenverband eingerichtet. Eine solche Klasse ist als Klasse im gebundenen Ganztag zu kennzeichnen.

Je nachdem, ob die Schule staatliche Förderung für die gebundenen Ganztagesklassen erhält, ist eine der beiden Organisationsformen GGT und GGT_oFö anzugeben.

Beachten Sie hierzu auch die Dokumentation zur offenen und gebundenen Ganztagesbetreuung.

Die Organisationsform einer Klasse ist im Feld Organisationsform auf dem Reiter Stammdaten einzutragen:

SVE-Kinder besuchen die schulvorbereitende Einrichtung ganztags oder vormittags ohne anschließenden Besuch einer der Einrichtung angeschlossenen Heilpädagogischen Tagesstätte oder vormittags mit anschließendem Besuch einer der Einrichtung angeschlossenen Heilpädagogischen Tagesstätte oder nachmittags. Die Kinder einer SVE-Gruppe können sich hinsichtlich der Organisationsform unterscheiden. Deshalb ist die SVE-Organisationsform im Schülermodul einzutragen und für SVE-Gruppen muss im Klassenmodul keine Organisationsform angegeben werden.

Organisationsklasse

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Fri, 02 Feb 2024 08:26:19 +0000

Organisationsklasse

Organisationsklassen werden im BayEug nicht erwähnt, da sie nur der internen Organisation der Schüler dienen. In diesen Klassen können „geparkt“ werden, bevor sie in die reale Zielklasse verschoben werden.

ORG-Klassen werden bei der US nicht übermittelt.

Weisen Sie der neuen Klassengruppe erst dann Schüler zu, wenn die Daten – insbesondere die Ausbildungsrichtung/Bildungsgang und die Basisstundentafel – überarbeitet wurden!

Sie können - müssen aber nicht - bereits zum jetzigen Zeitpunkt die Schüler der Organisationsklassen (z.B. Neuaufnahme oder Sammelklassen beim Wechsel in die differenzierten Ausbildungsrichtungen z.B. 7x) auf die echten Klassen verteilen. Dies geschieht am effektivsten mittels Sammelversetzungen.

Die Verteilung zu diesem Zeitpunkt hat den Vorteil, dass die IST-Zahlen im nächsten Schritt schon stimmen, wenn die Schüler den richtigen Klassen zugeordnet sind.

Organisationsklassen im neuen Schuljahr

Wenn bei ASV das neue Schuljahr angelegt wurde und das erste Mal geöffnet wird, sind alle Klassen zu sehen, aber sie enthalten teilweise noch keine Schüler, da es noch ORG Klassen sind. Es ist deshalb zu empfehlen, zuerst im Klassenmodul zu überprüfen, ob die angelegten Klassen auch wirklich Regelklassen sind. Erst wenn man die Klassenart in Regelklassen (R) ändert, erscheinen auch die Schüler.

Partnerklasse / Tandemklasse

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Wed, 31 Jan 2024 15:17:53 +0000

Partnerklasse / Tandemklasse

Partnerklassen werden teilweise durch Lehrkräfte des Förderzentrums und der Regelschule gemeinsam unterrichtet bzw. werden einzelne Unterrichtseinheiten durch die Lehrkräfte der anderen Schulart übernommen. Entsprechend muss auch der Unterricht geführt werden. Unterricht, der von der Lehrkraft der Regelschule gehalten wird, wird auch bei der Regelschule geführt. Hierzu muss für die Klasse des Förderzentrums eine Klasse mit der Klassenart „Klasse für externe Schüler“ angelegt werden. In dieser kann in der Matrix der Unterricht geführt werden:

Hier hilft auch die Dokumentation der Grund- und Mittelschule.

Am Förderzentrum wird beim betreffenden Unterricht bei den Schülern angegeben, dass dieses Unterrichtselement einer anderen Schule zugeordnet wird. Die Eintragung findet auf dem Reiter Unterricht im Schülermodul statt:

Diese Vorgehensweise gilt sowohl für einzelne Unterrichtselemente mit der gesamten Partnerklasse, aber wenn nur einzelne Schüler aus der Partnerklasse von der Regelschule unterrichtet werden.

Stundentafel

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Mon, 05 Sep 2022 06:37:46 +0000

Stundentafel

Innerhalb einer Klasse kann nach verschiedenen Stundentafeln unterrichtet werden. Schüler einer Klasse, die nach verschiedenen Stundentafeln unterrichtet werden, müssen verschiedenen Klassengruppen zugeordnet werden, da sich ihre Bildungsgänge unterscheiden.

Folgende Stundentafeln stehen ab dem Schuljahr 2020/21 zur Verfügung:
Aktualisierte Stundentafeln für das Schuljahr 2022/23

Stundentafel für den Förderschwerpunkt Sehen (Blinde)
Stundentafel für den Förderschwerpunkt Sehen (Sehbehinderte)
Stundentafel für den Förderschwerpunkt Hören (Sprachlerngruppe I)
Stundentafel für den Förderschwerpunkt Hören (Sprachlerngruppe II, III, V)
Stundentafel für den Förderschwerpunkt Hören (Sprachlerngruppe IV)
Stundentafel für die Förderschwerpunkte Sprache, Lernen, emotionale und soziale Entwicklung (Grundschulstufe, Jahrgangsstufen 1, 1A und 2)
Stundentafel für den Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung
Stundentafel für den Förderschwerpunkt Sprache
Stundentafel für den Förderschwerpunkt Lernen
Stundentafel für den Förderschwerpunkt Lernen (beispielhafte Belegung)
Stundentafel für den Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung
Stundentafel für den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (Grund- und Mittelschulstufe)
Stundentafel für den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (Berufsschulstufe)
Stundentafel für das Berufsvorbereitungsjahr

Organisationsklassen in Form von #Wdh/Vers

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Tue, 27 Jun 2023 15:45:20 +0000

Organisationsklassen in Form von #Wdh/Vers

Beim Anlegen des neuen Schuljahrs werden vom Programm ORG-Klassen mit der Bezeichnung #Wdh/Vers erzeugt.

Darin finden sich nicht nur Abschlussschüler, denen kein Austrittsdatum eingetragen wurde, sondern eventuell auch Schüler, deren Bildungsgang endete (z.B. Ende Dia/Fö-Klasse, Übergang Kl. 4/5, jahrgamgsgem. Klassen).

Hier im Bsp.:

Die Klasse DFK1A-2 besteht aus den Klassengruppen 1A und 2

Die Zielbezeichnung für das neue Schuljahr ist DF2-3Neu.

Beim Anlegen des neuen Schuljahres werden alle Schüler der Klassengruppe 2 in die neue Klasse #Wdg/Vers versetzt, da deren Bildungsgang endet.

In der nun neu erzeugten DF2-3neu muss erst wieder die Klassengruppe angelegt werden. Dann die Schüler in die Klassengruppe versetzen.