Amtliche Schulverwaltung - Dokumentation - gy:g9

Aufbaumodul zur beruflichen Orientierung

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Thu, 03 Jul 2025 17:47:02 +0000

Aufbaumodul zur beruflichen Orientierung

Aufbauend auf dem

besuchen die Schülerinnen und Schüler in der PuLSt Lerngruppen im Aufbaumodul zur Beruflichen Orientierung, welche in ASV für die Budgetplanung wie folgt erfasst werden:

Für jede Lerngruppe mit ca. 25 Schülerinnen und Schülern wird eine halbe Wochenstunde eingeplant. Der Unterricht kann auch einstündig für den Zeitraum eines Halbjahres in ASV verbucht werden.
Der Unterricht wird im Besonderen Unterricht im Fach AbO - Aufbaumodul zur beruflichen Orientierung und der Unterrichtsart f verbucht.

Ausbildungsrichtungen

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Tue, 09 Apr 2024 06:59:46 +0000

Ausbildungsrichtungen

Im neunjährigen bayerischen Gymnasium können folgende Ausbildungsrichtungen angeboten werden:

Humanistisches Gymnasium
Sprachliches Gymnasium
Naturwissenschaftlich-technologisches Gymnasium
Musisches Gymnasium
Wirtschaftswissenschaftliches Gymnasium
Sozialwissenschaftliches Gymnasium

Im Klassenmodul können für die Klassen der relevanten Jahrgangsstufen unter Klassengruppen bei Ausbildungsrichtung / Bildungsgang die entsprechenden Ausprägungen gewählt werden. Analog kann die Basisstundentafel zugeordnet werden.

Für die Klassen des auslaufenden achtjährigen Gymnasiums bleiben die bisherigen Ausbildungsrichtungen und Bildungsgänge bestehen.

Damit die Bildungsgänge verfügbar sind, müssen die Daten im aktuellen Schuljahr abgeholt werden.
Sollten die Bildungsgänge dennoch nicht zur Verfügung stellen, dann wählen Sie bitte beim Daten abholen die Option Neues seit aus und tragen Sie als Datum z.B. den 01.01.2020 ein.

2023/24: Ausbildungsrichtungen für Jgst. I an AGY und KOL

Im G9 ist in Jgst. I nur noch ein Bildungsgang vorgesehen.

Die bisherigen Bildungsgänge der verschiedenen Ausbildungsrichtungen müssen daher durch den entsprechenden G9-Bildungsgang ersetzt werden.
Ebenso muss die Stundentafel angepasst werden.

Intensivierungs- & Profilstunden

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Wed, 18 Feb 2026 06:17:02 +0000

Intensivierungs- & Profilstunden

Verpflichtende Intensivierungsstunden

Verpflichtende Intensivierungsstunden sollten als Pflichtunterricht in der Matrix geführt und unter einem regulären Kernfach nach § 16 Abs. 2 GSO verbucht werden.

Als Unterrichtsart ist dementsprechend auch Pflichtunterricht einzutragen. Sollten die verpflichtenden Intensivierungen dennoch im Besonderen Unterricht geführt werden, muss beim Schüler zusätzlich die Belegart Pflichtunterricht angegeben werden.
Sowohl in der Matrix als auch im Besonderen Unterricht muss der Bereich Intensivierungsstunden gewählt werden.
Bei einer Teilung der Intensivierungsstunde auf zwei Gruppen, erfolgt die Verbuchung der zweiten, der zusätzlichen Intensivierungsstunde unter dem Abweichungsgrund Teilung wegen Gruppengröße
und Angabe einer zusätzlichen Stunde.

Profilstunden

Profilstunden sollten als Pflichtunterricht in der Matrix geführt und unter den vorgegebenen Kernfächern verbucht werden. Als Unterrichtsart ist Pflichtunterricht einzutragen. Im Besonderen Unterricht muss zusätzlich beim Schüler die Belegart Pflichtunterricht angegeben werden.
Sowohl in der Matrix als auch im Besonderen Unterricht muss der Bereich Profilstunden gewählt werden.
Wird dieser Unterricht aufgrund der Gruppengröße geteilt, muss auch der Abweichungsgrund
und die zusätzliche Stunde angegeben werden.

Freiwillige Intensivierungsstunden

Freiwillige Intensivierungen sind im Besonderen Unterricht zu führen, als Unterrichtsart ist Förderunterricht einzutragen. Sofern es möglich ist, werden diese Stunden einem regulären Unterrichtsfach zugeordnet,
als Bereich wird Intensivierungsstunden angegeben.
Falls diese Zuordnung nicht möglich ist, werden diese Stunden unter dem Fach Individuelle Förderung verbucht.

Werden die freiwilligen Intensivierungsstunden aus pädagogischen Gründen zur Klassenteilung in Kernfächern verwendet, dann werden die Unterrichtselemente nicht dem Bereich Intensivierungsstunden zugeordnet. Der zusätzliche Stundenbedarf ist dann bei einem der beiden Unterrichtselemente in der Matrix durch die Abweichung Teilung statt Intensivierung zu begründen.

Individuelle Lernzeitverkürzung

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Fri, 04 Jul 2025 08:23:19 +0000

Individuelle Lernzeitverkürzung

Für Schülerinnen und Schüler, welche die Lernzeit durch Auslassen der Jahrgangsstufe 11 verkürzen wollen, werden in den Jahrgangsstufen 9 und 10 strukturierte Förder- und Begleitmodule eingerichtet.

Diese Module werden im Besonderen Unterricht im jeweiligen Fach und der Art f – Förderunterricht sowie dem Zusatzbedarfsgrund ILV – Individuelle Lernzeitverkürzung verbucht, wobei in der Spalte Abw Wstd die Stundenzahl des jeweiligen Unterrichtselements eingetragen wird.

Die Eintragungen sind erst vollständig, wenn den Unterrichtselementen auch Schülerinnen bzw. Schüler zugeordnet sind. Andernfalls schlägt bei der Datenprüfung noch eine Fehlermeldung („Mussfehler“) auf.

Ein entsprechender Budgetzuschlag ILV - Individuelle Lernzeitverkürzung kann im Modul Unterrichtsplanung oder Unterrichtssituation unter dem Reiter Stundenbudget erfasst werden.

Modul zur beruflichen Orientierung

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Fri, 04 Jul 2025 09:14:39 +0000

Modul zur beruflichen Orientierung

In der Jahrgangsstufe 9 sind laut Stundentafel 0,5 Wochenstunden im Fach Modul zur beruflichen Orientierung (MbO) vorgesehen.
Das Modul wird in Form mehrerer Blockveranstaltungen und idealerweise begleitend zu einem Betriebspraktikum durchgeführt.
Je nach den Gegebenheiten vor Ort können auch andere Durchführungsvarianten gewählt werden. Zudem besteht die Möglichkeit klassenübergreifende Gruppen einzurichten.

Verbuchung des Unterrichts

Zunächst wird die Anzahl der Modulgruppen festgelegt.

Die einstündigen Unterrichtselemente im Fach MbO der Unterrichtsart p (in der Matrix oder im Besonderen Unterricht) werden angelegt.
Nachdem der Unterricht in der Matrix oder dem Besonderen Unterricht angelegt ist, kann im Infofenster unter dem Reiter Unterrichtselemente der zunächst auf das Schuljahr ausgelegte Zeitraum bearbeitet werden und auf ein Halbjahr begrenzt werden.
Wenn Sie sich nicht sicher sind, an welchem Datum das 1. Schulhalbjahr endet bzw. das 2. Schulhalbjahr beginnt, finden Sie diese Informationen im Drop-down-Menü bei Gewählter Tag.
Falls bei dem Unterricht eine Abweichung vorliegt, wird auch diese automatisch entsprechend berechnet.
Zudem können die epochalen Unterrichte farbig gekennzeichnet werden.

Einsatz der Lehrkräfte

Die Übernahme von zwei Gruppen wird als eine Wochenstunde der UPZ gewertet.
Lehrkräfte, die eine ungerade Anzahl von Gruppen unterrichten, werden zum Ausgleich der zunächst noch fehlenden halbjährigen Unterrichtsverpflichtung in einem Halbjahr für eine Wochenstunde zusätzlich eingeplant, z.B. durch Übernahme eines Wahl- oder Förderunterrichts oder durch Einsatz in der Integrierten Lehrerreserve.

Hinweise zum G9

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Thu, 03 Jul 2025 17:15:03 +0000

Hinweise zum G9

Beim Anlegen des neuen Schuljahres berücksichtigen Sie bitte, dass bei Klassen der Jahrgangsstufe 10 eine Zielklasse der Jahrgangsstufe 11 mit Klassenart R und dem entsprechenden Bildungsgang eingetragen ist.