Benutzer-Werkzeuge


Sidebar

ASV-Webseite

Dokumentation

Hilfe



Druck/Export

Drucken/PDF erzeugen

Unterschiede

Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.

Link zu dieser Vergleichsansicht

Beide Seiten der vorigen RevisionVorhergehende Überarbeitung
Nächste ÜberarbeitungBeide Seiten der Revision
alle:berichte:schueler:schuelerzahlennachgeburtsjahr [07.02.2019 16:47] – [Tabelle] nicole.hohmannalle:berichte:schueler:schuelerzahlennachgeburtsjahr [07.02.2019 16:47] – [Tabelle] nicole.hohmann
Zeile 2: Zeile 2:
 ==== Berichtsname: Schülerzahlen nach Geburtsjahr ====== ==== Berichtsname: Schülerzahlen nach Geburtsjahr ======
 | Datenbereich:       | Schüler                                                                                                                                                     | | Datenbereich:       | Schüler                                                                                                                                                     |
-| Kurzbeschreibung:   | Schülerzahlen (cross) nach GebJahr, Geschl und Jahrgangsstufe (mit Übersicht)                                                                               |+| Kurzbeschreibung:   | Schülerzahlen (cross) nach GebJahr, Geschlund Jahrgangsstufe (mit Übersicht)                                                                              |
 | Schulart(en):       | GMS, FZ, SKR, RS, RSF, GY, GYF, OS, IGS, FWS, ARS, AGY, KOL, WS, WSF, FOS, FOF, BOS, BS, BSF, BFS, BFF, BFG, FS, FAK, AIS, FSLF, FALF, PSA, FSBW, DAS, EUR  | | Schulart(en):       | GMS, FZ, SKR, RS, RSF, GY, GYF, OS, IGS, FWS, ARS, AGY, KOL, WS, WSF, FOS, FOF, BOS, BS, BSF, BFS, BFF, BFG, FS, FAK, AIS, FSLF, FALF, PSA, FSBW, DAS, EUR  |
 | Veröffentlicht am:  | 19.04.2016                                                                                                                                                  | | Veröffentlicht am:  | 19.04.2016                                                                                                                                                  |