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| fz:unterricht:unterrichtselemente [27.06.2023 18:12] – thomas.bordfeldt | fz:unterricht:unterrichtselemente [04.02.2024 22:50] (aktuell) – [Beispiel – Grundlegender Unterricht (GU):] r.oeckl | ||
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| ====== Empfehlungen zur Eintragung von differenzierten Unterrichtsstunden in der Matrix ====== | ====== Empfehlungen zur Eintragung von differenzierten Unterrichtsstunden in der Matrix ====== | ||
| - | Grundsätzlich soll darauf geachtet werden, dass der Unterricht so realistisch wie möglich abgebildet wird. | + | ASV ermöglicht die realitätsnahe Abbildung des Unterrichts in der Matrix. |
| - | ===== Beispiel – Grundlegender Unterricht (GU): ===== | + | ==== Beispiel – Grundlegender Unterricht (GU): ==== |
| {{ : | {{ : | ||
| - | **Was wissen wir: | + | === Was wird hier abgebildet? === |
| - | | + | * gelb hinterlegt: Lehrkraft A unterrichtet 16 Stunden in dieser Klasse GU |
| - | * //grün hinterlegt: Lehrkraft B kommt zur Differenzierung 2 Stunden am Montag hinzu// | + | * grün hinterlegt: Lehrkraft B kommt zur Differenzierung 2 Stunden am Montag hinzu |
| - | *__ blau hintrlegt: Lehrkraft C kommt zur Differenzierung 1 Stunde am Dienstag hinzu | + | * blau hinterlegt: Lehrkraft C kommt zur Differenzierung 1 Stunde am Dienstag hinzu und unterrichtet |
| - | * blau hintrlegt: Lehrkraft C unterrichtet | + | |
| - | ==== Eintragung | + | === Erfassen des Unterrichts (siehe oben) in der Matrix: === |
| - | Der Unterricht muss aufgrund der Differenzierungen nun wie folgt aufgeteilt werden. | + | Der Unterricht muss aufgrund der Differenzierungen nun wie folgt aufgeteilt werden: |
| {{ : | {{ : | ||
| - | **Lehrkraft A hat 13 Stunden GU allein mit allen Schülern (GU_1). | + | |
| - | Lehrkraft A hat 3 Stunden GU (GU_2) mit einem Teil der Schüler. Im Beispiel: 2 Stunden zusammen mit Lehrkraft B (GU_3) und 1 Stunde zusammen mit Lehrkraft C (GU_4).** | + | |
| + | | ||
| + | | ||
| - | //Lehrkraft B hat 2 Stunden GU (GU_3) mit dem anderen Teil der Schüler, die nicht im Unterricht | + | ==== Klassenübergreifende Differenzierungsmaßnahmen: |
| - | GU_2 bei Lehrkraft A sind.// | + | |
| - | + | ||
| - | __Lehrkraft C hat 1 Stunde GU (GU_4) mit dem anderen Teil der Schüler, die nicht im Unterricht GU_2 | + | |
| - | bei Lehrkraft A sind. (Es handelt sich dann um identische Schüler in GU_3) | + | |
| - | Lehrkraft C hat 1 Stunde GU (GU_5) allein mit allen Schülern__ | + | |
| - | + | ||
| - | ===== Klassenübergreifende Differenzierungsmaßnahmen: | + | |
| Beispiel: Eine Heilpädagogin hält für Schüler aus mehreren Klassen einen Förderkurs. Dieser | Beispiel: Eine Heilpädagogin hält für Schüler aus mehreren Klassen einen Förderkurs. Dieser | ||
| Unterricht ist nicht in der Matrix abgebildet. | Unterricht ist nicht in der Matrix abgebildet. | ||
| Diese Fördermaßnahme wird im Lehrermodul auf dem //Reiter XXXXFZ// unter der Rubrik „Anrechnung, | Diese Fördermaßnahme wird im Lehrermodul auf dem //Reiter XXXXFZ// unter der Rubrik „Anrechnung, | ||
| - | Fördermaßnahmen, | + | Fördermaßnahmen, |
| - | {{ : | + | {{: |
| <WRAP center round tip 100%> | <WRAP center round tip 100%> | ||
| Um nachvollziehen zu können, in welcher Klasse die SPF stattfindet, | Um nachvollziehen zu können, in welcher Klasse die SPF stattfindet, | ||
| Bemerkungsmöglichkeiten einen Eintrag vorzunehmen: | Bemerkungsmöglichkeiten einen Eintrag vorzunehmen: | ||
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