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| gms:lehrer:anrechnungen [23.12.2021 12:18] – [Tabelle] johannes.berndt | gms:lehrer:anrechnungen [01.02.2024 16:17] – christoph.schmidt |
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| ~~NOTOC~~ | ~~NOTOC~~ |
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| ===== Anrechnungen - Pflege/Förderung/Betreuung - Vertretungsreserven ===== | ===== Anrechnungen - Pflege/Förderung/Betreuung - Vertretungsreserven ===== |
| ==== Übersicht der Eintragungsmöglichkeiten an Grund- und Mittelschulen ==== | ==== Übersicht der Eintragungsmöglichkeiten an Grund- und Mittelschulen ==== |
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| **Stand der Werteliste:** 16.07.2021\\ | **Stand der Werteliste:** 11.02.2023\\ |
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| **Sofern möglich wurde in der ersten Spalte das Kürzel mit der ausführlichen Dokumentation verlinkt.** | **Sofern möglich wurde in der ersten Spalte das Kürzel mit der ausführlichen Dokumentation verlinkt.** |
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| | |< 100% 10% 20% 10% 10% 10% 40% >| |
| ^ Kurzform / ggf. Link zur Dokumentation ^ Anzeigeform ^ bud.rel. ^ Kategorie ^ Bereich ^ Erläuterung ^ | ^ Kurzform / ggf. Link zur Dokumentation ^ Anzeigeform ^ bud.rel. ^ Kategorie ^ Bereich ^ Erläuterung ^ |
| | ASD-UHD | ASD-User-Help-Desk | nein | ANR | TSB | Supporttätigkeit an der Regierung für die ASD-Anwender | | | ASD-UHD | ASD-User-Help-Desk | nein | ANR | TSB | Supporttätigkeit an der Regierung für die ASD-Anwender | |
| | BEKO_EL_PR | Bera./Koop.Elem.ber/ Prim.ber | nein | ANR | OZAB | Die Anrechnungsstunden Beratung und Kooperation Elementar- und Primarbereich werden vergeben an Kooperationsbeauftragte zur Koordination der Zusammenarbeit von Kindertageseinrichtungen und Grundschulen auf regionaler Ebene zusammen mit den staatlichen Schulämtern und der Fachaufsicht an den Jugendämtern (u.a. Durchführung gemeinsamer Fortbildungen, Beratung der pädagogischen Fachkräfte und Lehrkräfte im Bereich des Übergangs vom Kindergarten in die Grundschule). | | | BEKO_EL_PR | Bera./Koop.Elem.ber/ Prim.ber | nein | ANR | OZAB | Die Anrechnungsstunden Beratung und Kooperation Elementar- und Primarbereich werden vergeben an Kooperationsbeauftragte zur Koordination der Zusammenarbeit von Kindertageseinrichtungen und Grundschulen auf regionaler Ebene zusammen mit den staatlichen Schulämtern und der Fachaufsicht an den Jugendämtern (u.a. Durchführung gemeinsamer Fortbildungen, Beratung der pädagogischen Fachkräfte und Lehrkräfte im Bereich des Übergangs vom Kindergarten in die Grundschule). | |
| | ber | Weiterbildung zum Beratungsl. | nein | ANR | OZAB | | | | ber | Weiterbildung zum Beratungsl. | nein | ANR | OZAB | | |
| | bf | Fachber. Schulamt/Reg. | nein | ANR | TSB | Fachberater für die einzelnen Fächer an den Schulämtern | | | bf | Fachber. Schulamt/Reg. | nein | ANR | TSB | Fachberater für die einzelnen Fächer an den Schulämtern / Bitte beachten, dass im Bemerkungsfeld (...) unten eine **[[gms:lehrer:anrechnungen:differenzierung|Differenzierung]]** für das jeweilige Fach zu erfassen ist. | |
| | BGs | Beratung Übertrittsbegleitung | nein | ANR | OZAB | Beratungsstunden für die Übertrittsbegleitung ausschließlich an MS | | | BGs | Beratung Übertrittsbegleitung | nein | ANR | OZAB | Beratungsstunden für die Übertrittsbegleitung ausschließlich an MS | |
| | bi | Fachber. Informatik | nein | ANR | TSB | Zusätzliche Anrechnungsstunden Fachberater Informatik | | | bi | Fachber. Informatik | nein | ANR | TSB | __Zusätzliche__ Anrechnungsstunden Fachberatung Informatik im Rahmen der Betreuung für Seminare/Vorbereitungsdienst (Ressourcenaufstockung für die Systembetreuung und die digitale Bildung) | |
| | BiUSE | Qualitätsentwicklung Inklusion (BiUSE) | nein | ANR | TSB | Die Anrechnungsstunden Qualitätsentwicklung Inklusion sind für ausgewählte Lehrkräfte mit entsprechender Expertise im Bereich der Inklusion vorgesehen, die die Kooperationsschulräte an den Staatlichen Schulämtern bei ihrer Arbeit in der Qualitätsentwicklung der Schulen mit Schulprofil Inklusion wie auch der weiteren Formen der Inklusion unterstützen. => Beauftragte für inklusive Unterrichts- und Schulentwicklung (BiUSe). | | | BiUSE | Qualitätsentwicklung Inklusion (BiUSE) | nein | ANR | TSB | Die Anrechnungsstunden Qualitätsentwicklung Inklusion sind für ausgewählte Lehrkräfte mit entsprechender Expertise im Bereich der Inklusion vorgesehen, die die Kooperationsschulräte an den Staatlichen Schulämtern bei ihrer Arbeit in der Qualitätsentwicklung der Schulen mit Schulprofil Inklusion wie auch der weiteren Formen der Inklusion unterstützen. => Beauftragte für inklusive Unterrichts- und Schulentwicklung (BiUSe). | |
| | bsi | Beratung Schulamt (Inklusion) | nein | ANR | TSB | Die Anrechnungsstunden Beratung Schulamt (Inklusion) sind für Tätigkeiten an unabhängigen Beratungsstellen Inklusion am Staatlichen Schulamt vorgesehen. Sie übernehmen die Beratungstätigkeit von Schülerinnen und Schülern, Eltern oder auch Lehrkräften. | | | bsi | Beratung Schulamt (Inklusion) | nein | ANR | TSB | Die Anrechnungsstunden Beratung Schulamt (Inklusion) sind für Tätigkeiten an unabhängigen Beratungsstellen Inklusion am Staatlichen Schulamt vorgesehen. Sie übernehmen die Beratungstätigkeit von Schülerinnen und Schülern, Eltern oder auch Lehrkräften. | |
| | DigitUS-Mu | DigitUS-Multiplikator | nein | ANR | SAT | Anrechnungen für die Multiplikatoren "Digitalisierung von Unterricht in der Schule" im Rahmen des DigitUS-Projekts. (siehe auch www.digitus.lmu.de) | | | <del>DigitUS-Mu </del> | <del>DigitUS-Multiplikator </del> | | | | ungültig seit Schuljahr 2023/24 | |
| | [[gms:vorkurs_deutsch:start|D_VORKURS]] | Vorkurs Deutsch/Sprachförd. ^ ja ^ PFB | OZAB | Der Vorkurs Deutsch ist eine Deutschfördermaßnahme in Kindergärten und Grundschulen für alle Kinder mit besonderem Unterstützungsbedarf im Deutschen als Zweitsprache. | | | [[gms:vorkurs_deutsch:start|D_VORKURS]] | Vorkurs Deutsch/Sprachförd. ^ ja ^ PFB | OZAB | Der Vorkurs Deutsch ist eine Deutschfördermaßnahme in Kindergärten und Grundschulen für alle Kinder mit besonderem Unterstützungsbedarf im Deutschen als Zweitsprache. | |
| | [[gms:vorkurs_deutsch:start|D_VORK_EPK]] | Vorkurs (ext. Personal) ^ ja ^ PFB | OZAB | Vorkurs Deutsch oder Vorkurs Sprachförderung, in dem externes Personal eines Kooperationspartners eingesetzt ist. | | | [[gms:vorkurs_deutsch:start|D_VORK_EPK]] | Vorkurs (ext. Personal) ^ ja ^ PFB | OZAB | Vorkurs Deutsch oder Vorkurs Sprachförderung, in dem externes Personal eines Kooperationspartners eingesetzt ist. | |
| | dk | Verbundkoordinator | nein | ANR | DIR | | | | dk | Verbundkoordinator | nein | ANR | DIR | | |
| | [[gms:lehrer:anrechnungen:bsp_schulleitung|ds]] | Schulleiter | nein | ANR | DIR | | | | [[gms:lehrer:anrechnungen:bsp_schulleitung|ds]] | Schulleiter | nein | ANR | DIR | | |
| | | DSdZ | Digitale Schule der Zukunft | nein | ANR | OZAB | | |
| | dv | Ständ. Vertreter | nein | ANR | DIR | | | | dv | Ständ. Vertreter | nein | ANR | DIR | | |
| | dx | sonstige Aufgaben Schulleitung | nein | ANR | DIR | | | | dx | sonstige Aufgaben Schulleitung | nein | ANR | DIR | | |
| | [[alle:ganztag:start|GGT_90_ZUW]] | GGT 90 min Einsatz (Zuwendung) | nein | PFB | OZAB | 90 min Einsatz im gebundenen Ganztag gemäß KMBek vom 31. Januar 2018, 3.3 (__nur__ an Privatschulen) | | | [[alle:ganztag:start|GGT_90_ZUW]] | GGT 90 min Einsatz (Zuwendung) | nein | PFB | OZAB | 90 min Einsatz im gebundenen Ganztag gemäß KMBek vom 31. Januar 2018, 3.3 (__nur__ an Privatschulen) | |
| | iBdB | Inf.techn. Berater dB | nein | ANR | SAT | Informationstechnische Beraterinnen und Berater digitale Bildung | | | iBdB | Inf.techn. Berater dB | nein | ANR | SAT | Informationstechnische Beraterinnen und Berater digitale Bildung | |
| | [[gms:foerderlehrer|ILF]] | indiv. Lernförderung (FöL) ^ ja ^ PFB | OZAB | Förderlehrer werden überwiegend zur Differenzierung eingesetzt. Diese Differenzierungsstunden werden ohne Schülerzuordnung mit der (nicht budgetrelevanten) __Lehrerstundenart ILF__ indiv. Lernförderung (FöL) (Lehrerstundenkategorie Pflege, Förderung, Betreuung) gemeldet. Des Weiteren gilt: Soll ein FöL über die genannte Anzahl an budgetrelevanten Stunden hinaus im Bereich Pflege, Förderung, Betreuung eingesetzt werden (z. B. im Vorkurs), so sind diese als ILF-Stunden zu melden. | | | [[gms:lehrer:foerderlehrer|ILF]] | indiv. Lernförderung (FöL) ^ ja ^ PFB | OZAB | Förderlehrer werden überwiegend zur Differenzierung eingesetzt. Diese Differenzierungsstunden werden ohne Schülerzuordnung mit der (nicht budgetrelevanten) __Lehrerstundenart ILF__ indiv. Lernförderung (FöL) (Lehrerstundenkategorie Pflege, Förderung, Betreuung) gemeldet. Des Weiteren gilt: Soll ein FöL über die genannte Anzahl an budgetrelevanten Stunden hinaus im Bereich Pflege, Förderung, Betreuung eingesetzt werden (z. B. im Vorkurs), so sind diese als ILF-Stunden zu melden. | |
| | [[gms:unterricht:inklusion|INK]] | Förderung Inklusion ^ ja ^ PFB | OZAB | __Inklusion an der Schule__, sofern diese nicht im Rahmen von Unterricht stattfindet. Für Inklusion im Rahmen von Unterricht sollte das entsprechende Unterrichtselement mit dem Zusatzbedarfsgrund //Inklusion// gekennzeichnet werden. | | | [[gms:unterricht:inklusion|INK]] | Förderung Inklusion ^ ja ^ PFB | OZAB | __Inklusion an der Schule__, sofern diese nicht im Rahmen von Unterricht stattfindet. Für Inklusion im Rahmen von Unterricht sollte das entsprechende Unterrichtselement mit dem Zusatzbedarfsgrund //Inklusion// gekennzeichnet werden. | |
| | [[gms:koop_kita_gs|KOOP_KG_GS]] | Kooperation Kindergarten u. GS ^ ja ^ PFB | OZAB | Die Lehrerstunden Kooperation Kindergarten und GS werden für Lehrkräfte an Grundschulen vergeben, die mit den kooperierenden Kindergärten auf Schulebene konkrete Projekte und Maßnahmen zur Intensivierung der Kooperation von Kindergarten und Grundschule durchführen. Sofern diese Projekte im Zusammenhang mit Unterricht durchgeführt werden, kann beispielsweise im BU auch der Zusatzbedarfsgrund Kooperation Kindergarten und GS (Kürzel KOOP_KG_GS) verwendet werden. | | | [[gms:koop_kita_gs|KOOP_KG_GS]] | Kooperation Kindergarten u. GS ^ ja ^ PFB | OZAB | Die Lehrerstunden Kooperation Kindergarten und GS werden für Lehrkräfte an Grundschulen vergeben, die mit den kooperierenden Kindergärten auf Schulebene konkrete Projekte und Maßnahmen zur Intensivierung der Kooperation von Kindergarten und Grundschule durchführen. Sofern diese Projekte im Zusammenhang mit Unterricht durchgeführt werden, kann beispielsweise im BU auch der Zusatzbedarfsgrund Kooperation Kindergarten und GS (Kürzel KOOP_KG_GS) verwendet werden. | |
| | wm | Einsatz mehrere Schulhäuser | nein | ANR | OZAB | Unterricht an mehreren Schulorten | | | wm | Einsatz mehrere Schulhäuser | nein | ANR | OZAB | Unterricht an mehreren Schulorten | |
| | ws | Mitw. Schulversuch | nein | ANR | OZAB | | | | ws | Mitw. Schulversuch | nein | ANR | OZAB | | |
| | wx | sonstige Anr. (staatlich) | nein | ANR | OZAB | **Wichtig**: Bei KIBBS, Mobbing Prävention und Lehrergesundheit bei der Bemerkung bitte unbedingt bei "Differenzierung" entsprechend auswählen. Beispiele: Lehrergesundheit, Ersteinsatz jahrgangskombinierte Klasse, Modus F(ührung), Fortbildungsinitiative Mathematik, KIBBS, KESCH | | | [[gms:lehrer:anrechnungen:wx|wx]] | sonstige Anr. (staatlich) | nein | ANR | OZAB | Beispiele: Ersteinsatz jahrgangskombinierte Klasse, Modus F(ührung), Fortbildungsinitiative Mathematik, KESCH, Trainee-Programm (Anrechnungsstunden für Betreuungslehrkräfte und Teilnehmer)/ Die Art der Anrechnung bitte unter Bemerkung (...) im Freitextfeld notieren und unter Differenzierung "Sonstige" auswählen oder in folgenden Sonderfällen die jeweilige Anrechnung differenziert direkt auswählen: Lehrergesundheit, KIBBS, Mobbing-Prävention, Inklusion (Letzteres betrifft nur Konzeptschulen Autismus), Beratung ZukunftprägenL.werden. | |
| | [[gms:unterrichtssituation:bsp_zq|ZQ]] | Zweitqualifikanten GMS | nein | ANR | OZAB | Anrechnungsstunde Betreuungslehrer und Hospitationsstunden des ZQ (Ausbilder und Auszubildender) | | | [[gms:unterrichtssituation:bsp_zq|ZQ]] | Zweitqualifikanten GMS | nein | ANR | OZAB | Anrechnungsstunde Betreuungslehrer und Hospitationsstunden des ZQ (Ausbilder und Auszubildender) | |
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| * PRÖ = Personalrat örtlich | * PRÖ = Personalrat örtlich |
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