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gms:unterrichtsplanung:pflege_klassen [11.12.2017 15:02] – [Versetzen von Schülern aus Organisationsklassen] markus.kehrer | gms:unterrichtsplanung:pflege_klassen [31.03.2020 08:26] – matthias.flurl | ||
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- | ===== Planzahlen ermitteln ===== | + | <WRAP 1000px justify> |
- | ==== Pflege der Klassen und Klassengruppen im neuen Schuljahr ==== | + | ~~NOTOC~~ |
- | In der Regel sind die Klassen für das neue Schuljahr bereits vorbesetzt. | + | ===== Pflege der Klassen und Klassengruppen im neuen Schuljahr ===== |
- | Vor der Pflege der Klassen im neuen Schuljahr ist eine [[alle: | + | |
- | ==== Planungsschuljahr wählen ==== | + | <WRAP round info 100%> |
- | Stellen Sie ASV auf das Planungsschuljahr um. Klicken | + | **Stellen Sie ASV auf das Planungsschuljahr um**. Dieses erkennen |
+ | Vor und nach der Pflege der Klassen sollte eine [[alle: | ||
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- | {{: | + | In der Regel sind die Klassen für das neue Schuljahr bereits vorbesetzt. Dies gilt nicht für neue Klassen (in der 1. und 5. Jahrgangsstufe). |
- | ==== Setzen der Planzahlen ==== | + | ==== Planzahlen |
- | • Tragen Sie bei allen Klassengruppen der 1./ 5. Klassen mindestens die Werte M/W so ein, dass sie mit der erwarteten Gesamtzahl der neu angemeldeten Schüler übereinstimmen. | + | Öffnen Sie im Klassenmodul den Reiter // |
- | {{gms: | + | {{:gms: |
- | • In den anderen Klassen gilt: Wenn die PLAN- Schülerzahlen noch nicht vorbelegt sind klicken Sie bei jeder Klassengruppe | + | In den anderen Klassen gilt: Wenn die PLAN- Schülerzahlen noch nicht vorbelegt sind, klicken Sie bei jeder Klassengruppe die Schaltfläche |
- | {{gms: | + | {{:gms: |
- | Damit werden die berechneten IST-Zahlen in die editierbaren Felder der PLAN-Zahlen übertragen. Diese Plan-Zahlen | + | Damit werden die berechneten IST-Zahlen in die editierbaren Felder der PLAN-Zahlen übertragen. Diese können nun angepasst werden, um z.B. Wiederholer |
- | In jeder Klassengruppe müssen Schüler vorhanden sein, die im Reiter | + | In jeder Klassengruppe müssen Schüler vorhanden sein, die unter //Schülerzahlen (PLAN)// angezeigt werden. Es darf keine „leeren“ Klassengruppen geben! Geben Sie dabei für das Planungsschuljahr realistische Zahlen unter Berücksichtigung der voraussichtlichen Zu- und Abgänge von/an andere Schulen und Schularten ein. |
- | <WRAP round important | + | <WRAP round info 100%> |
- | | + | Beachten Sie, dass manuell in den 1. und 5. Klassen eingetragene Zahlen durch erneutes Berechnen überschrieben werden. |
- | * Bitte führen Sie zu diesem Zeitpunkt wieder eine Datensicherung durch! | + | |
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- | ==== ORG-Klassen | + | ==== Daten der Klassen/ |
- | [[gms: | + | Tragen Sie die passende // |
- | + | Hier erhalten | |
- | [[gms: | + | |
- | + | ||
- | ==== Sonderfälle ==== | + | |
- | + | ||
- | === GS: Kombi- | + | |
- | + | ||
- | [[gms: | + | |
- | + | ||
- | === MS: Versetzung der 6. Klassen in die 7. Klassen === | + | |
- | Eine Anlage als Organisationsklasse ist hier sinnvoll. Auf diese Weise können die Schüler beim Übergang aus z.B. drei 6. Klassen in zwei Regelklassen | + | |
- | Sofern nach den Empfehlungen dieser Dokumentation vorgegangen wurde, sitzen die Schüler der aktuellen 6. Klassen im Planungsschuljahr in der ORG-Klasse 7X. Es gilt nun, die Klassenstruktur der 7. Klassen im Planungsschuljahr anzupassen und die Schüler von der 7X auf die einzelnen Klassen/-gruppen (z.B. 7a/ 7b/ 7M) zu verteilen. | + | |
- | Überprüfen Sie die Ausbildungsrichtungen der Klassengruppen der 7. Klassen | + | |
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- | * //Reiter | + | |
- | * //Reiter Klassengruppen// | + | |
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- | ==== Versetzen von Schülern aus Organisationsklassen ==== | + | |
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- | [[alle:schueler:sammelversetzung: | + | |
- | + | ||
- | Bereits nach Anlage einer Klasse können aus ORG-Klassen Schüler zugewiesen werden. Für die Ermittlung der Planzahlen ist dies jedoch nicht notwendig. | + | |
- | \\ | + | |
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- | <WRAP center round important 100%> | + | |
- | **Bitte weisen Sie der neuen Klassengruppe erst dann Schüler zu, wenn die Klassendaten -– insbesondere die Ausbildungsrichtung/ | + | |
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- | ==== Neusortierung der Klassen ==== | ||
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